教學(xué)內(nèi)容：教材第11頁(yè)練習(xí)二8～12題

　　教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生熟練掌握等式的性質(zhì)并用列方程的方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)等式的性質(zhì)

　　1、前幾節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了等式的性質(zhì)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，等式有怎樣的性質(zhì)？指名口答。

　　2、今天這節(jié)課，我們就進(jìn)行一些相應(yīng)的練習(xí)鞏固知識(shí)。

　　二、練習(xí)二第8題

　　1、指名讀題

　　2、生獨(dú)立填寫(xiě)在書(shū)上，集體訂正。

　　3、說(shuō)一說(shuō)，你是怎么填的。（小組內(nèi)交流）

　　4、我們?cè)诮獯鸱匠虝r(shí)，要養(yǎng)成檢驗(yàn)的習(xí)慣，也就是將算出的未知數(shù)的值再代入方程，看等式是否成立。

　　三、練習(xí)二第9題

　　1、指名讀題

　　2、這道題目，已知哪些量，要求什么量？

　　3、已知量與未知量之間有什么樣的相等關(guān)系？（多請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)）

　　4、生獨(dú)立做在課練本上。師巡視（注意輔導(dǎo)有困難的學(xué)生）

　　5、集體核對(duì)。

　　四、練習(xí)二第10、11題

　　1、學(xué)生在小組內(nèi)討論這兩道題目的數(shù)量。

　　2、生獨(dú)立解決，師注意巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，個(gè)別輔導(dǎo)。同時(shí)注意觀察學(xué)生的不同做法，并通過(guò)板演在全班討論。

　　3、集體核對(duì)

　　五、課堂作業(yè)

　　練習(xí)二第12題

　　教學(xué)后記