教學內容：P100例6以及練習十八第5～9題

　　教學目標：

　　知識目標：使學生經歷操作、猜想、測量、計算、驗證、討論和歸納等數學活動的過程，推導圓的周長公式，并能正確計算圓的周長。

　　能力目標：積累認識圖形的學習經驗，增強空間觀念，發展數學思考。

　　情感目標：提高數學學習的興趣和學好數學的自信心

　　教學重點：學生能夠比較熟練地進行圓的周長的計算。

　　教學流程：

　　一、復習

　　1．圓周率表示同一個圓內（）與（）的倍數關系，保留兩位小數約是（）。同一個圓內周長是直徑的（）倍，是半徑的（）倍。

　　2、什么是圓的周長？圓的周長計算公式是什么？

　　3、把圓規兩腳尖分開4.5厘米畫一個圓，這個圓半徑是（），直徑是（），周長是（）。

　　4、口答，求下列各圓的面積。r=2cmr=3cmr=5cm

　　d=2cmd=3cmd=5cm

　　二、教學新知

　　1、出示例6

　　指名讀題，并且找出條件和問題。再說出與復習第4題不同的地方

　　要求學生利用圓的周長計算公式列方程解答。

　　學生獨立完成后，集體訂正。注意列方程解答應用題的格式。

　　你還能怎樣求出花壇的直徑？

　　251.2÷3.14

　　2、完成試一試

　　（可以用方程解，也可以用算式方法做。）

　　學生獨立完成后，集體訂正。

　　小結：求圓的半徑或直徑的方法。d=c÷πr=c÷π÷2或列方程解答。

　　三、鞏固練習

　　1、完成P100的練一練

　　2、完成練習十八6

　　要借助圓柱形教具的演示，幫助學生理解什么是“樹干的橫截面”

　　3、完成練習十八7

　　要讓學生理解“拱門的高度”就是相應圓的直徑。

　　4、完成練習十八9

　　可以通過計算來比較，也可以根據周長的計算公式來直接比較。