教學內容：教科書第86-87頁的內容

　　教學目標

　　根據有關平面圖形特點進行觀察、操作、思考和簡單設計的活動。通過活動，使學生進一步了解有關平面圖形的特征，感受數學活動的挑戰性，培養創新意識和審美情趣，體會數學知識與方法在生活中的廣泛應用。

　　教學重點：進一步了解有關平面圖形的特征，感受數學活動的挑戰性

　　教學難點：體會數學知識與方法在生活中的廣泛應用

　　教學流程

　　一、觀察與理解

　　1、觀察：這是用磚鋪成的地面或墻面，你見過嗎？仔細觀察。2、交流：

　　每塊地面或墻面分別是由哪些圖形鋪成的？這些圖形是怎樣鋪在一起的？

　　3、明確：上面磚的形狀有正方形的，也有長方形或六邊形的。無論什么形狀的圖形，如果能既無空隙，又不重疊地鋪在平面上，這種鋪法就叫做密鋪。

　　4、舉例：你能舉些類似的例子嗎？

　　二、思考與操作

　　1、出示圖片，猜測：下面幾種圖形也能密鋪嗎？先猜一猜，在可以密鋪的圖形下面畫“√”。

　　2、交流想法。

　　3、從121頁上剪下這些圖形分別鋪一鋪，看看猜對了沒有。

　　4、用七巧板密鋪：你能從七巧板中選出兩種不同的圖形密鋪一個平面嗎？

　　三、欣賞與設計

　　1、很多美麗的圖案是用兩種或兩種以上不同的圖形密鋪的，讓我們一起來欣賞一些用作密鋪的基本圖形。

　　2、試一試，用兩種不同的圖形進行密鋪，在書上方格紙上畫出你設計的圖案，并在全班交流展示。