教學內容：教材第117～118頁第24-28題。

　　教學要求：

　　1．使學生進一步掌握用計算器進行計算的方法，能用計算器

　　比較熟練地計算整數、小數的四則運算和四則混合運算。

　　2．使學生提高繪制條形統計圖的能力，加深對條形統計圖的

　　認識，增強分析統計圖的能力。

　　3．使學生進一步認識平均數問題的數量關系，進一步熟悉求

　　平均數的思路和方法，能求數量關系稍復雜的平均數。

　　教學過程；

　　一、揭示課題

　　這節課，我們重點復習簡單的統計，包括條形統計圖和求平均

　　數，(板書課題)同時復習用計算器計算。通過復習，要能比較熟練

　　地用計算器計算整數、小數的四則運算和四則混合運算；進一步掌

　　握繪制條形統計圖的方法，加深認識條形統計圖的特點和作用，并

　　能進行簡單的分析；進一步掌握平均數問題的數量關系和解題方

　　法，能解答數量關系稍復雜的平均數問題。

　　二、復習計算器計算

　　1．讓學生用計算器計算期末復習第24題前四題。

　　計算后交流每題的得數。

　　2．讓學生用計算器計算期末復習第24題后兩題。

　　計算后學生說說每題是按怎樣的順序計算的，交流每題的

　　結果。

　　三、復習條形統計圖

　　1．這學期學過了什么統計圖？條形統計圖是怎樣表示統計

　　結果的？

　　2．做期末復習第25題。

　　統計表里統計的是什么數據？統計的結果如何？

　　你能在下面的橫軸和縱軸上完成條形統計圖，表示統計表里

　　的數據嗎？

　　請大家在課本上完成條形統計圖。

　　向學生提問題目下面的兩個問題，指名回答。

　　提問：你認為條形統計圖有什么特點和作用？(用直條表示

　　數量的多少，可以直接看出數量的多少)

　　四、復習求平均數

　　L解答下列各題。

　　(1)前進號機帆船出海捕魚。九月份共出海捕魚25天，上半

　　月共捕魚676噸，下半月共捕魚584噸。按這個月出海天數計算，

　　平均每天捕魚多少噸？

　　(2)前進號機帆船出海捕魚。九月份上半月出海13天，共捕

　　魚676噸；下半月出海12天，共捕魚584噸。按這個月出海天數

　　計算，平均每月捕魚多少天？

　　指名學生讀題，比較兩道題的相同點和不同點。

　　提問：解答這兩題都是求怎樣的數？求平均數都是用怎樣的

　　數量關系？(板書數量關系)。

　　指名兩人板演，其余學生做在練習本上。

　　集體訂正，讓學生說一說每道題是怎樣想的。

　　提問：這兩題在解題方法上有什么相同的地方？列式時有什

　　么不同的地方？為什么？

　　指出：這兩題雖然條件不同，但都是求平均數。求平均數都

　　要用總數量除以總份數。解答時要根據題里的具體條件來列式。

　　2．做期末復習第27題。

　　提問：這一題和前面的題又有什么不同的地方？求平均每天

　　捕魚多少噸要怎樣想？

　　讓學生口答列式，老師板書。讓學生說一說每一步求的是

　　什么。·

　　提問：這道題列式時和前兩題有什么相同的地方？有什么不

　　同？為什么要先求上半月的總數？

　　你認為求平均數要注意什么問題？(總數量和總份數的對應

　　關系)

　　指出：求平均數要弄清題里的每個條件的意思，根據求平均

　　數的數量關系列式。列式時要注意總數量和總份數之間的對應

　　關系。

　　[評析：通過題組對比，可以幫助學生進一步認識和掌握求平

　　均數的數量關系和解il，g-路，明確求平均數要注意的問題。]

　　五、課堂小結·

　　這節課復習了哪些內容？通過復習你進一步明確了哪些

　　問題？

　　六、課堂作業

　　．期末復習第26、28題。