教學目標

　　（1）使學生牢固地掌握同分母分數加減法的計算法則，并能熟練地計算同分母分數加減法。

　　（2）通過形式多樣的練習，培養學生的學習興趣，養成認真細致的學習習慣。

　　教學重點、難點

　　重點、難點：熟練地計算同分母分數加減法，養成認真細致的學習習慣。

　　教具、學具準備

　　教 學過程

　　備 注

　　一、基本訓練

　　1、口算，并說說算理和方法。（指名口答）

　　1/7+2/75/6-1/62/5+3/58/9-5/9

　　5/8-3/82/3+2/37/10-7/103/4+1/4

　　2、填空。

　　（1）2/9+5/9表示9（）個（）加上（）個（），一公是（）個（），就是（）。

　　（2）3/4-1/4表示（）個（）減去（）個（），還有（）個（），就是（）。

　　3、回顧同分母分數加減的計算法則，導入練習。

　　二、談話導入練習，提高技能。

　　1、談話強調對計算結果的處理，引出練習。

　　1/15（）3/21（）

　　2/15＋2/15＝（）17/21－13/21＝（）

　　14/15（）17/21（）

　　2、你對下面的計算結果有沒有意見，如有不同意見請提出來。

　　（1）17/18－1/18－7/18＝9/18..............................（）

　　（2）2/9＋5/9＋8/9＝15/9＝5/3..............................（）

　　（3）7/20＋9/20＋13/20＝29/20..............................（）

　　（4）11/13－8/13－3/13＝0....................................（）

　　3、選擇題。

　　（1）11/18＋7/18的和是（）。

　　Ａ、18/36；Ｂ、18/18；Ｃ、1；Ｄ、1/2

　　（2）13/21－2/21－5/21的差是（）。

　　Ａ、6/21；Ｂ、2/7；Ｃ、20/21；Ｄ、6/7

　　（3）有三根木料，第一根重9/100噸，比第二根重1/100噸，第三根比第二根輕1/100噸，第三根木料重多少噸？

　　教學過程

　　備 注

　　Ａ、9/100＋1/100＋1/100＝11/100；

　　Ｂ、9/100＋1/100＋1/100＝11/100噸；

　　Ｃ、9/100－1/100－1/100＝7/100噸；

　　Ｄ、9/100－1/100－1/100＝7/100

　　4、小結：同分母分數連加、連減的算理、計算方法及對結果的要求。

　　５、練習：看誰做得既對又快。

　　1/5＋3/54/7＋6/75/11＋8/115/8－3/817/21－10/21

　　2/5＋4/5＋3/58/9－7/9－1/99/16－5/16－3/16

　　11/12＋7/12＋5/127/18－5/18－7/18

　　三、課堂小結

　　進一步強調同分母分數加減法的計算法則。

　　四、發展練習，培養興趣

　　把1/9、2/9、3/9......9/9這九個數分別填入下面的□內，使每條橫線、豎線、斜線上的三個數都等于零15/9。

　　1、學生嘗試探究。

　　2、反饋思路：先找到居中數5/9，然后再按照以前學過的“九宮圖”的做法把柄1/9、2/9、3/9......相應填入。

　　（通過此題練習，即鞏固學生對同分母分數加減法計算法則的理解，又培養學生的遷移能力）

　　五、作業《作業本》

　　學生已經牢固地掌握了同分母分數加減法的計算法則，并能熟練地計算同分母分數加減法。并且通過形式多樣的練習，培養學生的學習興趣，養成認真細致的學習習慣。