教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)加減法的簡(jiǎn)便計(jì)算方法并能靈活、合理在進(jìn)行計(jì)算。

　　教材分析：加法的交換律、結(jié)合律，減法的性質(zhì)，在分?jǐn)?shù)運(yùn)算中同樣適用。教材首先通過(guò)準(zhǔn)備題，復(fù)習(xí)應(yīng)用加法的運(yùn)算定律和減法的運(yùn)算性質(zhì)，使整數(shù)加減法計(jì)算簡(jiǎn)便。接著，教學(xué)應(yīng)用加法的地自定筍減法的運(yùn)算性質(zhì)，使分?jǐn)?shù)加減計(jì)算方便。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境營(yíng)造氛圍

　　1．用簡(jiǎn)便方法計(jì)算P141準(zhǔn)備題

　　2．說(shuō)明：加法的交換律、結(jié)合律和減法的性質(zhì)在分?jǐn)?shù)運(yùn)算中同樣適用。應(yīng)用運(yùn)算定律和性質(zhì)可以使計(jì)算簡(jiǎn)便。

　　二、嘗試探索建立模型

　　1．教學(xué)例9

　　A、出示例9，看一看這三個(gè)分?jǐn)?shù)有什么特點(diǎn)？

　　B、你想怎么計(jì)算？你認(rèn)為這樣做簡(jiǎn)便嗎？為什么？

　　C、反饋。

　　D、看書(shū)P142

　　2．嘗試練習(xí)：P142試一試

　　3．說(shuō)一說(shuō)運(yùn)算定律或性質(zhì)在加減四則運(yùn)算中有什么作用？

　　三、鞏固深化拓展延伸

　　1．用簡(jiǎn)便方法計(jì)算P142、1

　　2．怎樣簡(jiǎn)便就怎樣計(jì)算P142、2

　　3．應(yīng)用題

　　4．小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)便計(jì)算，你會(huì)哪些簡(jiǎn)便方法？