教學目標：

　　1、結合具體情境，體會小數除法在日常生活中的應用，進一步體會除法的意義。

　　2、利用生活經驗和已有知識，經歷探索小數除以整數計算方法的過程，發展推理能力。

　　3、正確掌握小數除以整數的計算方法，并能利用這些方法去解決日常生活中的一些問題。

　　教學過程：

　　一、出示情境圖：明確問題。

　　二、學生嘗試解決，探索小數除法的計算方法。

　　1、先獨立嘗試，再匯報交流，提出疑問。

　　交流方法：1、估算：11.2＜8×2

　　2、積的小數位數（）×8=11.2一位小數

　　3、元轉為角化整數乘法。

　　4、商不變的規律。

　　2、討論：問題1、小數點的位置怎么辦？

　　問題2、除不盡怎么辦？

　　3、總結：只要商的小數點與被除數的小數點對齊就行了。

　　三、鞏固練習。

　　P65，試一試。

　　教學反思：