一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

　　在此之前，學(xué)生已經(jīng)在第一學(xué)段學(xué)習(xí)了統(tǒng)計表和用1格表示1個單位的條形統(tǒng)計圖。本單元學(xué)習(xí)的是用1格表示多個單位的條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖，而這些內(nèi)容都是需要學(xué)生在已有的知識和經(jīng)驗中學(xué)習(xí)的新知識。為了有利于把握本單元的教學(xué)，在進行第八單元《統(tǒng)計》的教學(xué)計劃之前，我出了一份前測題（見附頁），其中第一題有94%的學(xué)生能完全做對，第二題有91%的學(xué)生能做對。從前測情況反映：學(xué)生對第一學(xué)段內(nèi)容的學(xué)習(xí)是掌握比較好的。

　　二、單元教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過實驗數(shù)據(jù)畫統(tǒng)計圖的活動，體會統(tǒng)計圖中1格表示多個單位的必要性，進一步理解條形統(tǒng)計圖所表示的意義。

　　2、通過處理實驗數(shù)據(jù)的活動，了解折線統(tǒng)計圖的特點；并能根據(jù)數(shù)據(jù)畫折線統(tǒng)計圖。

　　3、經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)等活動，體會統(tǒng)計在實際生活中的應(yīng)用。

　　三、單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的前后聯(lián)系

　　已學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容

　　●象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表。

　　●條形統(tǒng)計圖。

　　后續(xù)學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容

　　●扇形統(tǒng)計圖。

　　●簡單的統(tǒng)計活動。

　　本單元的主要內(nèi)容

　　●1格表示多個單位的條形統(tǒng)計圖。

　　●折線統(tǒng)計圖。

　　●簡單的統(tǒng)計活動。

　　四、教學(xué)重點、難點

　　重點：能根據(jù)數(shù)據(jù)畫折線圖及條形統(tǒng)計圖。

　　難點：根據(jù)實際情況確定1格表示多個單位，制作折線圖及條形統(tǒng)計圖。

　　五、單元評價要點

　　本單元評價內(nèi)容主要有條形統(tǒng)計圖與折線統(tǒng)計圖，根據(jù)《課標(biāo)》的要求，統(tǒng)計學(xué)習(xí)應(yīng)注重學(xué)生數(shù)據(jù)的收集、整理、描述與分析。在具體的操作中可以提供學(xué)生一些沒有整理的數(shù)據(jù)，然后請學(xué)生自己進行歸納整理，并能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖描述這些數(shù)據(jù)。

　　六、教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備：課前15天在課室角落處種植蒜苗，并收集蒜苗15天生長的高度。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：課前15天在家種植蒜苗，并完成蒜苗生長情況統(tǒng)計表。

　　七、各小節(jié)教學(xué)目標(biāo)及課時安排

　　本單元計劃課時數(shù)：9節(jié)

　　教學(xué)內(nèi)容

　　教學(xué)目標(biāo)

　　計劃

　　課時

　　授課

　　日期

　　備注

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　（布置課室及在家實驗）

　　為新課學(xué)習(xí)提供充分的數(shù)據(jù)準(zhǔn)備

　　1

　　種植蒜苗

　　栽蒜苗（一）

　　1、通過處理實驗數(shù)據(jù)畫統(tǒng)計圖的活動，體會到統(tǒng)計圖中1格表示多個單位的必要性。

　　2、理解條形統(tǒng)計圖上的數(shù)據(jù)所表示的意義。

　　3、會將實驗中所得到的數(shù)據(jù)用條形統(tǒng)計圖表示。

　　2

　　1、新授。

　　2、鞏固練習(xí)。

　　實踐活動

　　1、經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)、熟練地用條形統(tǒng)計圖表示。

　　2、培養(yǎng)統(tǒng)計的觀念。

　　1

　　栽蒜苗（二）

　　1、經(jīng)歷處理實驗數(shù)據(jù)的過程，了解折線統(tǒng)計圖的特點。

　　2、能根據(jù)相關(guān)的數(shù)據(jù)，繪制折線統(tǒng)計圖。

　　3、能從折線統(tǒng)計圖上，獲取數(shù)據(jù)變化情況的信息。

　　2

　　數(shù)據(jù)告訴我

　　1、通過計算、對比等活動感受萬、億等大數(shù)的實際意義。

　　2、進一步熟練繪制折線統(tǒng)計圖。

　　1

　　單元測試

　　1

　　測試情況

　　反饋

　　1

　　合 計

　　9

　　附；前測題

　　一、 根據(jù)四（2）班借書情況統(tǒng)計表，回答下面問題

　　類別

　　故事書

　　漫畫書

　　科幻書

　　連環(huán)畫

　　人數(shù)

　　20

　　15

　　7

　　5

　　（1）四（2）班借（）書的同學(xué)最多。

　　（2）借故事書和連環(huán)畫的共有（）人。

　　（3）四（2）班借（）書的同學(xué)最少。

　　（4）借漫畫書的有（）人。

　　（5）借故事書的人數(shù)是連環(huán)畫的（）倍。

　　二、根據(jù)統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)，繪制條形統(tǒng)計圖。

　　顏色

　　紅色

　　黃色

　　綠色

　　藍(lán)色

　　人數(shù)

　　8

　　6

　　4

　　2

　　　 人數(shù)

　　10

　　9

　　8

　　7

　　6

　　5

　　4

　　3

　　2

　　1

　　（）（）（）（）顏色