教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過(guò)人民幣和外幣兌換，體會(huì)求積、商近似值的必要性，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

　　2、能夠按照要求求出積、商的近似值。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　體會(huì)求積、商近似值的必要性。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　求積、商的近似值的方法。

　　教學(xué)步驟

　　活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境

　　1、小調(diào)查：查詢外幣與人民幣兌換的比率。

　　2、交流調(diào)查結(jié)果。

　　問(wèn)：從中國(guó)銀行2003年3月公布的外幣和人民幣之間的比率，你懂得了什么數(shù)學(xué)知識(shí)？與你的小伙伴說(shuō)一說(shuō)。

　　活動(dòng)二：探索學(xué)習(xí)

　　1、出示例題（1）：美國(guó)小朋友瑪麗的一本故事書(shū)折合人民幣大約多少元？

　　①讀題，理解題意。

　　②思考怎樣求這本故事書(shū)是人民幣多少元

　　③要求學(xué)生先試著做一做，列出算式。

　　2、根據(jù)匯報(bào)，講清算理

　　①學(xué)生匯報(bào)。

　　問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣解答的？能說(shuō)清楚你的理由嗎？

　　問(wèn)：你對(duì)他的回答滿意嗎？還有誰(shuí)有不同的意見(jiàn)或者需要補(bǔ)充？

　　②小結(jié)，講清算理。

　　（方法是用外幣×比率=人民幣，記得保留兩位小數(shù)喲！）

　　生活中處處有數(shù)學(xué)

　　了解外幣與人民幣之間的兌換比率

　　應(yīng)用外幣與人民幣之間的兌換比率解決生活問(wèn)題

　　體會(huì)求積的近似值在生活中的應(yīng)用。

　　教 學(xué)活動(dòng)

　　3、出示例題（2）：600元人民幣可兌換多少美元？

　　問(wèn)：這一題有該怎樣解答呢？請(qǐng)同學(xué)們先試著做一做，列出算式。

　　2、根據(jù)匯報(bào)，講清算理

　　①學(xué)生匯報(bào)。

　　問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣解答的？能說(shuō)清楚你的理由嗎？

　　問(wèn)：你對(duì)他的回答滿意嗎？還有誰(shuí)有不同的意見(jiàn)或者需要補(bǔ)充？

　　②小結(jié)，講清算理。

　　（方法是用人民幣÷比率=外幣，記得保留兩位小數(shù)喲！）

　　3、試一試。（有四舍五入法取近似值）

　　活動(dòng)三：練一練

　　1、P71-1人民幣和港幣的兌換練習(xí)。

　　2、P71-2人民幣換日元。注意得出的近似值還需要乘100。

　　3、P71-3歐元換人民幣不需要示近似值。

　　4、P97。4①求近似值在其他問(wèn)題中的應(yīng)用。②根據(jù)實(shí)際的具體的情況來(lái)判斷是否需要四舍五入。

　　再次應(yīng)用外幣與人民幣之間的兌換比率解決生活問(wèn)題

　　體會(huì)求商的近似值在生活中的應(yīng)用。

　　聯(lián)系生活實(shí)際，使用計(jì)算器。

　　培養(yǎng)學(xué)生靈活解決問(wèn)題的能力。

　　教學(xué)反思：