教學要求：

　　1、鞏固小數的簡算，并能判斷哪些能用簡便方法計算。

　　2、培養學生進行簡算的能力。

　　3、培養學生認真進行簡算的能力。

　　教學重點：運用定律進行簡算。

　　教學難點：準確的進行簡算。

　　教學過程：

　　一、口算

　　0.4+0.6+57.5+3.1+2.510-2.5-2.521-7.7-2.3

　　8-2.59+3.610-2.48-1.6

　　二、簡算練習

　　1、在下面的□里填上適當的數，在○里填上“+”或“-”。

　　3.85+10.06=□+3.85

　　10.24+8.2+1.8=10.24+（□○□）

　　18.76-（3.76+0.53）=18.76-□○□

　　32.17-0.46-4.54=32.17-（□○□）

　　2、下面各題能用簡算的就用簡便方法計算。（比賽完成）

　　1.25+3.7+0.755.6-0.18-1.27.08+16+8.2

　　10+0.009+0.1913.75-0.75-1.2580-19.4-8.09-3.51

　　5.6+0.5-5.6+0.57.2+5.6-2.834.5-（17.2+4.5）

　　三、解決問題

　　1、P1054

　　2004年春季運動會田徑思念機組男子4×50米接力賽選手情況：

　　（見書）

　　提問：⑴你能知道那些信息？

　　⑵你能根據信息解決什么問題？

　　⑶這道題要求我們解決什么問題？

　　⑷獨立完成

　　⑸怎么算的快？

　　2、P1065

　　提問：⑴你能知道那些信息？

　　⑵你能根據信息解決什么問題？

　　⑶這道題要求我們解決什么問題？

　　⑷獨立完成

　　⑸怎么算的快？

　　3、P1067（按以下步驟組內交流完成）

　　⑴你能知道那些信息？

　　⑵你能根據信息解決什么問題？

　　⑶這道題要求我們解決什么問題？

　　⑷獨立完成

　　⑸怎么算的快？

　　4、P1068

　　⑴通過觀察圖、計算，你知道2003年全世界的人口總數使多少？

　　⑵通過計算你還可以獲得哪些信息？

　　5、P1069

　　完成表格。說說每輪動作后，這三對選手的的分及排名情況

　　四、作業：第134頁7題

　　總結：今天我們復習了什么知識？

　　課后小結：