教學內容

　　蘇教版國標本四年級數學（下冊）第104-105頁。

　　教學目的

　　1、讓學生把通過多種渠道查找到的自己所在地區有關生存空間的相關資料進行整理、交流和表達，培養學生收集，處理信息的能力，并增強保護環境的意識。

　　2、鼓勵學生積極參與實踐活動，并綜合應用所學的統計知識，熟悉、鞏固統計方法與過程，發展統計觀念。

　　教學重點

　　交流匯報，得出結論。

　　教學難點

　　正確評價。

　　設計理念

　　通過實踐活動，學生既學會了統計知識，又有了環保意識，還有了與他人合作的意識。

　　教學步驟

　　教師活動

　　學生活動

　　一、匯報交流

　　談話：我們已分組開展了實踐活動，今天就請大家匯報交流一下。

　　1、下面先請第一小組匯報交流。

　　⑴你們的數據是怎么來的？

　　⑵同學們這小組繪制的圖表對嗎？

　　⑶你們有什么想法？

　　2、第二小組匯報交流。

　　⑴你們的數據是怎么來的？

　　⑵同學們這小組繪制的圖表對嗎？

　　⑶你們有什么想法？

　　3第三小組匯報交流。

　　......

　　第一小組代表匯報：

　　我們組了解的是

　　情況，繪制成了

　　統計圖。從圖中我們發現，想到了。

　　學生回答提問。

　　學生回答提問。

　　學生交流。

　　第二小組代表匯報。

　　學生回答提問。

　　學生回答提問。

　　學生交流。

　　第三小組代表匯報。

　　......

　　二、活動總結

　　這次活動，你有什么收獲？

　　（從統計知識和環保兩方面談收獲）

　　學生暢所欲言。

　　六、教后反思