教學(xué)目標

　　1．通過練習(xí)，學(xué)生會用簡便方法計算乘、除數(shù)是5、25、125的乘、除法式題，提高計算的速度。

　　2．練習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生仔細觀察、靈活運用知識的能力，并能迅速、正確、合理、靈活地進行簡便計算。

　　教學(xué)準備

　　實物投影儀、投影片。

　　教學(xué)過程

　　（一）復(fù)習(xí)準備

　　1．請學(xué)生敘述用5、25、125乘、除的算式怎樣進行簡便計算？

　　（1）陳述過程準備（自言自語式）。

　　（2）小組互說（四人小組）。

　　（3）指名代表性地敘述。

　　（4）教師復(fù)述。

　　2．填空練習(xí)

　　（1）請全班同學(xué)做第58頁中“練習(xí)十四”的第1題。

　　（2）設(shè)問：你認為教材中首先編排這6道題的目的是什么？

　　（3）對！（為我們今天的練習(xí)作準備）。

　　（二）基本練習(xí)

　　1．做“練習(xí)十四”第2題。

　　（1）指名口答：說一說簡便計算的第一步，應(yīng)當(dāng)明確乘數(shù)、除數(shù)是5，25就想到“用乘以10再除以2或用乘以100再除以4”來計算。

　　（2）學(xué)生練習(xí)，教師巡視，輔導(dǎo)差生。

　　（3）集體校對，檢查中下學(xué)生的正確率。

　　2．“練習(xí)十四”第3題。

　　（1）四人小組互相說說解各題的簡便方法。

　　（2）學(xué)生獨立練習(xí)，教師巡視，輔導(dǎo)中下學(xué)生。

　　（3）集體校對作業(yè)，指出注意點。

　　3．“練習(xí)十四”第4題。（投影）

　　把下面各題計算中的錯誤改正過來。

　　（1）指名說出各題的錯誤之處。

　　（2）教師指出產(chǎn)生這些錯誤的原因。

　　（3）學(xué)生練習(xí)，教師巡視、輔導(dǎo)。

　　（4）集體校對。

　　（5）教師評價。

　　（三）綜合練習(xí)

　　1．學(xué)生獨立做，“練習(xí)十四”中的第6題和第7題。

　　2．用投影來校對。

　　3．師生共同評價。

　　4．教師設(shè)問：這樣的應(yīng)用題的簡便計算請每位同學(xué)能引起關(guān)注。

　　5．鼓勵少數(shù)智力較好的學(xué)生能編一道應(yīng)用題。

　　（四）開放練習(xí)

　　1．投影出示第5題。

　　2．布置課內(nèi)作業(yè)。（要求用多種方法解答）

　　3．四人小組討論。

　　4．集體評價，選取好的方法。

　　（五）思考題教學(xué)

　　提示：把8888寫成88×101的形式

　　（六）作業(yè)：《作業(yè)本》第48頁（四十八）

　　2．應(yīng)用題

　　（1）一般的三步計算應(yīng)用題