教學內容：蘇教版國標本四年級（下冊）教科書第8、9頁內容。

　　教學目標：

　　　1．在解決問題的過程中，練習所學的計算知識，提高學生的計算能力。

　　2．通過實際問題的解決，培養學生的分析問題，解決問題的能力，發展數學思維。

　　3．體驗成功解決問題，培養學習數學的興趣。

　　教學重點：培養學生計算是細心的好習慣，應用所學的乘法知識解決實際問題。

　　教學難點：提高計算的速度以及正確率。

　　設計理念：本節課設計了計算和解決問題的題目，讓學生在經歷計算和解決問題的過程中，培養靈活計算的能力和感受解決問題方法的多樣性，鍛煉學生的數學思維。

　　教學準備：課件

　　教學步驟

　　教師活動

　　學生活動

　　一、用簡便方法計算

　　1、用課件出示題目。

　　2、計算每組中的上下算式，比一比你有什么發現？

　　3、你能說說為什么每組兩個算式的結果是一樣的嗎？

　　4、揭示可以用簡便方法計算

　　強調501×20，表示501個20，（500+1）×20，可以是先算出55個20再算出1個20。

　　獨立完成

　　同桌交流

　　全班交流匯報

　　二、練習簡便計算

　　4×7×250250×32

　　125×64

　　獨立完成

　　同桌檢查，反饋情況。

　　三、解決問題

　　練習一 8

　　1、用課件出示題目。

　　讀題：條件和問題各是什么？

　　你想怎樣解決這個問題？說說你先算的是什么，然后算什么？

　　還有不同的方法嗎？

　　練習一9

　　1．第一個問題要什么條件可以解決？

　　需要先算出什么？

　　2．第二個問題要什么條件可以解決？

　　比一比，這兩個問題在解決過程中有什么相同和不同。

　　練習一12

　　從題目中你知道些什么？

　　1．先算出每班分別購票，各需要多少？

　　2．三個班合起來購票，共需要多少元？

　　3．怎樣省錢，為什么？

　　三、思考題

　　1、用1234組成兩個數，乘積最大是多少？

　　2、得出結論，兩個越接近的數，乘的的積越大。

　　3、用5個數組成三位數和兩位數。

　　指名學生讀題目。

　　在隨堂本上獨立完成。

　　指名學生回答

　　學生口答

　　學生口答

　　學生獨立完成

　　同桌交流后全班交流

　　學生口答

　　板演

　　小組交流后全班交流

　　學生嘗試解決，小組交流

　　四、評價總結

　　這節課我們練習了什么？你有什么問題要和大家討論嗎？

　　五、作業設計。

　　一、用簡便方法計算下面各題。

　　 35×7×29×25×4125×16

　　二、解決問題。

　　1、水果店運來14箱蘋果和17箱橘子，每箱蘋果20千克，每箱橘子18千克。

　　（1）運來的蘋果和橘子一共有多少千克？

　　（2）運來的橘子比蘋果少多少千克？

　　2、東明和華剛兩家批發市場以同樣的價格出售同一種品牌的洗發液。為了促俏，各自打出了優惠廣告（如下圖）。某小店要購進145瓶這種品牌的洗發液，應該選擇哪家批發市場？

　　教后反思：