教學(xué)內(nèi)容

　　人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)四年級(jí)上冊(cè)第54頁(yè)的內(nèi)容及練習(xí)八部分習(xí)題。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　①讓學(xué)生知道“速度”的表示法，了解“速度”的內(nèi)涵。

　　②讓學(xué)生理解和掌握行程問(wèn)題中速度、時(shí)間、路程三個(gè)數(shù)量的關(guān)系。

　　③提高學(xué)生分析處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　④讓學(xué)生通過(guò)提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，在交流評(píng)價(jià)中培養(yǎng)學(xué)生的自信心，體驗(yàn)到成功的喜悅。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　讓學(xué)生理解和掌握行程問(wèn)題中速度、時(shí)間、路程三個(gè)數(shù)量的關(guān)系。

　　教具、學(xué)具準(zhǔn)備

　　自制課件一套，學(xué)生練習(xí)紙一份，獎(jiǎng)勵(lì)小笑臉。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、從學(xué)生生活實(shí)際引入新知

　　師：同學(xué)們，“十一”黃金周你們有去旅游嗎？(有)去哪里了？誰(shuí)想告訴老師？

　　生：......

　　生：我和爸爸、媽媽坐特快列車去上海玩。

　　（從旅游將學(xué)生引入一個(gè)生活化的教學(xué)情景，這也是讓數(shù)學(xué)教學(xué)緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際、學(xué)習(xí)實(shí)際）

　　師：那你可知道特快列車每小時(shí)可行多少千米？

　　生：......

　　問(wèn)：“特快列車每小時(shí)可行160千米。”這句話表示什么呢？

　　二、引導(dǎo)探究，自主學(xué)習(xí)

　　1、學(xué)生認(rèn)真看書(shū)，暢言其發(fā)現(xiàn)。

　　⑴學(xué)生從書(shū)中發(fā)現(xiàn)“特快列車每小時(shí)可行160千米。”這句話表示特快列車的速度。

　　⑵學(xué)生發(fā)現(xiàn)和知道生活中的其他速度。

　　⑶學(xué)生發(fā)現(xiàn)速度有簡(jiǎn)便的寫(xiě)法。

　　2、猜速度

　　⑴學(xué)生猜速度，讓其他學(xué)生評(píng)價(jià)是否合理。

　　⑵學(xué)生利用自己在生活中的知識(shí)來(lái)判斷同學(xué)猜得是否合理，并說(shuō)出自己的理由。

　　⑶教師適時(shí)進(jìn)行思想教育。

　　3、解決生活中與速度相關(guān)的問(wèn)題。

　　⑴解決課本第54頁(yè)例3。

　　①出示第54頁(yè)例3，學(xué)生讀題，獨(dú)立完成，同桌說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的。

　　②學(xué)生板書(shū)演示，并利用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)說(shuō)出自己的想法。其他同學(xué)還提出別的列式方法。

　　⑵四人小組討論交流。

　　①小組討論：比較這兩道題，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　②學(xué)生積極表述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　從學(xué)生的發(fā)現(xiàn)中得出：速度×時(shí)間=路程。

　　③板書(shū)課題。

　　④知識(shí)升華：同樣的行程問(wèn)題學(xué)生利用關(guān)系式解決。

　　三、質(zhì)疑，釋疑。

　　⑴學(xué)生認(rèn)真閱讀課本第54頁(yè)的內(nèi)容，敢于質(zhì)疑。

　　⑵學(xué)生獨(dú)立思考，利用自己的知識(shí)來(lái)解決同學(xué)的問(wèn)題。

　　從學(xué)生的質(zhì)疑和釋疑中，得出：

　　路程÷速度=時(shí)間路程÷時(shí)間=速度

　　⑶利用這兩道關(guān)系解決實(shí)際問(wèn)題。

　　四、鞏固拓展，運(yùn)用新知

　　勇闖冒險(xiǎn)島，答對(duì)的同學(xué)給自己獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)笑臉，看誰(shuí)的笑臉多！

　　第一關(guān)：小小法官。

　　⑴“小強(qiáng)1分鐘打字108個(gè)。”這句話表示小強(qiáng)打字的速度。（）

　　⑵紅紅平均每分鐘折12架飛機(jī)，可以寫(xiě)作：12/分。（）

　　⑶已知速度和時(shí)間，求路程。用關(guān)系式“速度÷時(shí)間=路程”就可求得。（）

　　⑷小強(qiáng)5分鐘跑了600米，小強(qiáng)平均每分鐘跑多少米？

　　600×5=3000（米）

　　答：小強(qiáng)平均每分鐘跑3000米。（）

　　第二關(guān)：練習(xí)八第8題。

　　王叔叔從縣城出發(fā)去王莊鄉(xiāng)送化肥。去的時(shí)候用了3小時(shí)，返回

　　時(shí)用了2小時(shí)。

　　⑴從縣城到王莊鄉(xiāng)有多遠(yuǎn)？

　　⑵返回時(shí)平均每小時(shí)行多少千米？

　　第三關(guān)：拓展題：

　　爸爸騎摩托車帶小倩到粵暉園玩，摩托車速度是500米/分，

　　從家出發(fā)經(jīng)過(guò)2小時(shí)到達(dá)，小倩家到粵暉園有多遠(yuǎn)？

　　四、學(xué)生分享收獲總結(jié)評(píng)價(jià)

　　在這節(jié)課里同學(xué)們的收獲應(yīng)該不少吧，誰(shuí)想同學(xué)們分享一下？在

　　這節(jié)課誰(shuí)表現(xiàn)得好，你想表?yè)P(yáng)誰(shuí)？你自己呢？老師呢？今天哪個(gè)組表

　　現(xiàn)得最好？

　　板書(shū)（附頁(yè)）