與前兩冊教材相同，本冊教材是以《數(shù)學課程標準》的基本理念和所規(guī)定的教學內(nèi)容為依據(jù)，在總結現(xiàn)行九年義務教育小學數(shù)學教材研究和使用經(jīng)驗的基礎上編寫的。我們一方面努力體現(xiàn)新的教材觀、教學觀和學習觀，同時注意所采用措施的可行性，使實驗教材具有創(chuàng)新、實用、開放的特點。另一方面注意處理好繼承與發(fā)展的關系，既注意反映數(shù)學教育的新理念，又注意保持我國數(shù)學教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，使教材具有基礎性、豐富性和發(fā)展性。

　　教學內(nèi)容

　　這冊教材共包括九個單元，主要包括五方面的內(nèi)容。

　　（一）計算教學內(nèi)容

　　1．100以內(nèi)的加、減法筆算。

　　2．表內(nèi)乘法。

　　（1）表內(nèi)除法沒有結合表內(nèi)乘法在本冊出現(xiàn)，主要目的是分散難點

　　（2）仍分成2～6、7～9兩段編排，讓學生有更多的練習時間。

　　（二）空間與圖形

　　1．長度單位（認識厘米和米）

　　注意讓學生經(jīng)歷統(tǒng)一的長度單位的過程。

　　2．角的初步認識

　　3．觀察物體（從不同位置觀察物體、軸對稱、鏡面對稱）

　　（三）統(tǒng)計（以1當2的條形統(tǒng)計圖）

　　繼續(xù)學習簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，認識以一當二的條形統(tǒng)計圖。

　　（四）數(shù)學廣角（排列組合、邏輯推理）

　　是新的教學內(nèi)容，介紹一些簡單的數(shù)學思想。

　　（五）實踐活動--“我長高了”、“看一看，擺一擺”，

　　第一學段主要是通過模擬現(xiàn)實與數(shù)學游戲，鞏固所學數(shù)學知識、解決簡單的實際問題。

　　第二學段的“綜合應用”重點是讓學生綜合應用所學的知識，進行簡單的課題研究。

　　本冊教材的主要特點

　　一、筆算教學與解決問題教學有機結合，使學生在學習計算的同時，經(jīng)歷解決問題的過程，培養(yǎng)學生解決問題的能力，形成應用意識。

　　二、提供關于空間與圖形的豐富素材，促進學生空間觀念的發(fā)展。

　　三、表內(nèi)乘法教學體現(xiàn)知識的形成過程，加強教學過程的探索性。

　　四、結合有關教學內(nèi)容加強估計意識與能力的培養(yǎng)。

　　五、注重體現(xiàn)探索性的學習過程，培養(yǎng)學生探索和創(chuàng)新的意識。

　　六、有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力。