教學目標：使學生能熟練掌握比較數的大小的方法。

　　學生能在實際情境中運用比較數的大小。

　　教學重點難點：學生能在實際情境中運用比較數的大小。

　　教學準備：計數器

　　教學過程：

　　一、自主練習2在○里填上大于號或小于號。

　　987○1002658○568879○883

　　3062○30545176○51799989○10000

　　學生獨立在圈中填上連接符號，可以使用計數器。全班交流，說說自己是怎么比較的。

　　二、自主練習3小雞回家

　　比1000小得多接近1000比1000大得多

　　660160042393510863516978

　　學生獨立完成后全班交流。

　　三、自主練習5按規(guī)律填數

　　285、290、295、（）、（）、（）

　　3800、3850、3900、（）、（）、（）

　　7500、8000、8500、（）、（）、（）

　　四、自主練習6猜一猜

　　1、教師與一學生以書的頁數為例子進行猜頁數演示。

　　2、同桌進行猜一猜游戲。

　　五、教師進行課堂小結

　　板書設計

　　285、290、295、（）、（）、（）

　　3800、3850、3900、（）、（）、（）

　　7500、8000、8500、（）、（）、（）

　　作業(yè)設計自主練習4、7。

　　課后小結：