教學(xué)內(nèi)容：書P75例6及P78（1。2）

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過對生活中萬以內(nèi)數(shù)的調(diào)查、收集、整理、讓學(xué)生初步感受多位數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的實際分析能力。

　　2.使學(xué)生掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀寫法，會爭取地讀寫出萬以內(nèi)的數(shù)。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和口頭表達(dá)能力。

　　4.培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識和能力。

　　5.發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和主動性。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會讀寫萬以內(nèi)的數(shù)。（末尾、中間有0。）

　　教具：課件、收集生活中的數(shù)據(jù)資料

　　教學(xué)過程：

　　一、課前收集資料，感知四位數(shù)

　　師：同學(xué)們，比比誰的眼睛亮，讓我們認(rèn)識課前大家收集電器資料的數(shù)據(jù)情況。接著教師有選擇的板書在黑板上。（可選4或5個數(shù)）看來同學(xué)們的眼睛真明亮，收集的資料夠準(zhǔn)確。

　　師：請大家在這些數(shù)中選用一個數(shù)據(jù)，輕輕的說一說它的組成。

　　師：你們真棒！能知道它的組成，那你知道這些數(shù)有什么共同的特點(diǎn)呢？（數(shù)中有0）。對了，你們真厲害，一眼就看出來。請你再仔細(xì)看看，這些0都在數(shù)中哪里？（有的0在中間，有的0在末尾）對的，這些中間有0或末尾有0的數(shù)該怎么讀、寫呢？就是今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的讀寫。（板書：萬以內(nèi)數(shù)的讀寫）請大家打開書P75。看看黑板上這些數(shù)，同桌互相試試讀一讀。

　　二、利用計數(shù)器，充分感知（例6）

　　⑴．請同桌先試讀黑板上的數(shù)。（中間或末尾有0的數(shù)）

　　小組討論：讀了這些中間有0或末尾有0的數(shù)后你能得出什么樣的結(jié)論？有什么襖方法讀出這些數(shù)來？請小組合作討論這個問題。哪個同學(xué)愿意把討論出的結(jié)果匯報一下？（每題2名說后板書）請大家讀一讀這句話，并用心記下來。誰能用最響亮的聲音讀出這些數(shù)？（指定2題讓學(xué)生說出自己是怎樣讀的？

　　（我這樣讀，最高位是千位，千位上是4就讀4千·······，十位上一個單位沒有就讀0）（我這樣讀，最高位是千位，千位上是5就讀5千，末尾的0不讀。）接著，老師再考考你們，會不會讀別的數(shù)？看著計算器，你會讀哪一個數(shù)？并說說你是怎么讀的？請大家讀一讀這數(shù)后就在紙上記下這數(shù)的讀作。接著自己在紙上編寫一個中間有0或末尾有0的數(shù)，考考你同桌，會不會讀？大家都會準(zhǔn)確讀出中間或末尾有0的數(shù)，還會記下這些數(shù)的讀作。這些數(shù)的寫作你會嗎？請你在紙上試寫這個數(shù)。（指2名說說怎樣寫的？

　　（板書：中間有一個０或兩個０，只讀一個０，末尾的0不讀。）（我這樣寫的，從高位寫起，千位上有3個珠就對著千位寫3，······哪位上一個珠沒有就對著哪位寫0。）

　　誰能概括萬以內(nèi)數(shù)的寫法怎樣？

　　⑵．指名學(xué)生讀出黑板上的數(shù)，教師板書這個數(shù)的讀作。

　　⑶．教師分別撥出例6：4305、3003

　　A．看著計數(shù)器，你會讀哪一個數(shù)，說一說你是怎么讀？

　　B．再寫出這兩個數(shù)的讀作，請一名學(xué)生板演。

　　⑷、師：讓學(xué)生自己編寫一個中間和末尾都有０的數(shù)，（先考考同桌，再讓大家來讀一讀）。

　　二、寫法

　　①師：再指一名學(xué)生試寫這個數(shù)，其余的學(xué)生在練習(xí)本上試寫。（4305、3003）

　　引導(dǎo)學(xué)生說出：寫這個數(shù)一定從高位寫起，哪位是幾就對著哪位寫幾；哪位上一個珠子也沒有就在哪位上寫0，再檢查一下這個數(shù)是否寫的正確。

　　②師：你是怎么寫下來的？（板書：從高位寫起，按照數(shù)位順序?qū)懀瑤浊Ь颓�位上寫幾�?middot;······）

　　③師：剛才還有一些同學(xué)收集的價格還沒有展示出來，現(xiàn)在我就請這些同學(xué)來報一報數(shù)（其余學(xué)生在練習(xí)上試寫），看你們能不能記下來。學(xué)生訂正。

　　④師：現(xiàn)在老師也想報一個數(shù)考考你，行嗎？（如10000）學(xué)生試寫，集體訂正

　　⑤提問：如果遇到中間或末尾有0的情況，該怎樣寫呢？

　　引導(dǎo)說出。（板書：中間或末尾哪一位上一個單位也沒有，就在哪一位上寫０。）

　　⑥看書質(zhì)疑。

　　⑦師生總結(jié)：讀萬以內(nèi)的數(shù)要注意什么？寫萬以內(nèi)的數(shù)要注意什么？

　　三、鞏固練習(xí)。

　　１．第76頁“做一做”。（要求學(xué)生獨(dú)立完成并核對。）

　　２．P78①、②讓學(xué)生獨(dú)立完成后集體訂正。

　　３．聰明的小法官。（對的打√，錯的打ⅹ）

　　九千五百二十八寫作9528三千零二十寫作3002七千零五寫作705

　　4．拓展題：用8、8、0、0四個數(shù)按要求寫數(shù)）

　　①寫出一個最大的四位數(shù)。

　　②寫出一個最小的四位數(shù)。

　　③寫出一個只讀一個零的四位數(shù)。

　　④寫出一個零也不讀的四位數(shù)。

　　四、小結(jié)

　　學(xué)了這節(jié)課，你有什么收獲？你想到了什么？