教學(xué)內(nèi)容：

　　課本第62-63頁的例題、想想做做第1~5題

　　教學(xué)要求：

　　1．讓學(xué)生知道當(dāng)遇到被減數(shù)的十位上是0時(shí)，要從被減數(shù)的百位上退1當(dāng)“100”再來減。

　　2．借用撥動(dòng)算珠的過程，讓學(xué)生體會(huì)這一退位減的計(jì)算過程，幫助學(xué)生理解算理，突破計(jì)算中的這一難點(diǎn)。

　　3．要求學(xué)生能夠正確地筆算，并堅(jiān)持驗(yàn)算，養(yǎng)成驗(yàn)算的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　遇到被減數(shù)的十位上是0，要從被減數(shù)的百位上退1當(dāng)“100”再來減。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　借用撥動(dòng)算珠的過程，讓學(xué)生體會(huì)這一退位減的計(jì)算過程，幫助學(xué)生理解算理，突破計(jì)算中的這一難點(diǎn)。

　　教具準(zhǔn)備：

　　教學(xué)過程

　　自我加減

　　一．復(fù)習(xí)

　　1．出示復(fù)習(xí)題：

　　263-164263-184

　　指名板演，其余學(xué)生自己完成。

　　2．今天我們學(xué)習(xí)：隔位減。（板書課題）

　　二．新授

　　1．出示例1：

　　1）指名讀題。

　　2）你知道這五環(huán)代表什么嗎？

　　3）真不錯(cuò)！你想知道上一屆奧運(yùn)會(huì)的一些情況嗎？看小姑娘是怎么說的。

　　4）生說：我國參加2000年奧運(yùn)會(huì)的男運(yùn)動(dòng)員有108名，女運(yùn)動(dòng)員有202名。求男運(yùn)動(dòng)員比女運(yùn)動(dòng)員少多少名？

　　5）算式可以怎樣列？

　　6）指名列式。（師板書：202-108）

　　7）同意嗎？那你會(huì)計(jì)算嗎？自己試試看，寫在草稿本上。

　　8）（找一些沒算出結(jié)果的或算錯(cuò)的學(xué)生）你計(jì)算出了嗎？

　　9）他算的對(duì)嗎？或請(qǐng)其他人幫他。

　　10）你遇到什么問題了？

　　（個(gè)位不夠減，要從十位退1。十位上是0，也不夠，怎么辦？）

　　11）我們可以用算珠撥一撥。

　　請(qǐng)生上來撥一撥，邊撥邊說撥的方法。

　　12）現(xiàn)在你能想到如果用豎式可以怎么算？

　　同桌討論。

　　13）你為什么這樣算？

　　請(qǐng)你用他的方法再算一遍，邊算邊說，自己是怎么想的。

　　2．教學(xué)試一試

　　1）生自己先算一算。

　　2）你是怎么算的？在小組里說一說。

　　3）請(qǐng)一位小朋友上來寫一寫，說一說。

　　三．聯(lián)系鞏固

　　1．想想做做第1題。

　　1）用豎式計(jì)算，并驗(yàn)算。

　　403-158600-347800-592

　　2）請(qǐng)你們寫在本上，并按步驟檢查。

　　3）獨(dú)立完成。

　　4）匯報(bào)核對(duì)。

　　2．想想做做低2題。

　　1）請(qǐng)你做一次醫(yī)生，幫它們治病。

　　2）第一棵樹的毛病出在哪兒？你改一改。

　　3）匯報(bào)核對(duì)。

　　教學(xué)過程

　　自我加減

　　4）其他樹的毛病你能幫忙找出來嗎？

　　5）匯報(bào)核對(duì)。

　　3．想想做做第3題

　　1）請(qǐng)你自己算一算，再比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2）各自計(jì)算，進(jìn)行觀察。

　　3）開火車對(duì)答案。

　　4）你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　4．想想做做第4題

　　1）圖上小朋友在做什么？

　　2）看圖，你了解了什么情況？

　　3）你能提出什么問題？

　　4）同桌互說，匯報(bào)。

　　5．想想做做第5題。

　　1）下面是四、五、六年級(jí)《科學(xué)畫報(bào)》訂數(shù)的統(tǒng)計(jì)，請(qǐng)你把表格填寫完整。

　　年級(jí)

　　四

　　五

　　六

　　份數(shù)

　　205

　　四年級(jí)比五年級(jí)少34份，六年級(jí)比四年級(jí)多78份。

　　1）生自己讀題，你知道了什么？

　　2）指名匯報(bào)。

　　3）四年級(jí)、六年級(jí)訂了多少？你有辦法知道嗎？

　　4）學(xué)生自己計(jì)算后匯報(bào)。

　　四．課堂小結(jié)

　　今天你有學(xué)了什么知識(shí)？

　　板書設(shè)計(jì)：

　　隔位減

　　202-108