教學目標：

　　1、使學生加深對乘法含義的理解，會比較熟練地用一句口訣計算兩道乘法算式題。

　　2、使學生有與同伴合作整理知識的體驗，感受探索的樂趣。

　　教學重難點：

　　整理6的乘法口訣，用一句口訣計算兩道乘法算式題。

　　教學準備：

　　教學課件一套表格、口訣卡若干

　　教學活動：

　　一、情景導入

　　1、課件展示：幫助小女孩解題。復習舊知。

　　2、與小女孩比一比，一起學習新的口訣，看誰學得好。地點就在水族館

　　二、探究新知

　　師：比賽分三部分進行。現在開始第一項比賽：看圖填表

　　1、課件展示：了解一條小魚由6個三角形組成，并示范填表

　　魚（條）

　　　1

　　　2

　　　3

　　　4

　　　5

　　　6

　　　（個）

　　6

　　　12

　　　2、學生獨立完成填表練習。

　　3、反饋，并尋找規律。（課件演示）

　　師：第二項比賽開始！排坐的兩個小朋友可以合作完成，一人說算式，一個寫算式。看著這些圖和表格，你能寫出哪些乘法算式來。看誰寫得又多又對。

　　1、兩人小組合作寫算式。

　　2、反饋，和小女孩對照答案，并說清自己的想法。（課件展示有關6的乘法算式）

　　師：第三項比賽就要開始了，小朋友們，你們準備好了嗎？

　　1、老師示范編第一句口訣：一六得六

　　2、學生獨立完成編口訣，如果遇到問題了可以找排坐或四人小組內的成員幫助解決。

　　3、展示自己編的口訣。

　　4、討論怎樣才能又對又快地記住這些口訣。

　　5、課件出示口訣，全班齊讀口訣

　　三、練習

　　師：學了6的乘法口訣，我們可以用它們來解決生活中遇到的許多問題。

　　1、談話交流：我們每天上幾節課，你想到了哪些數學問題？我們一起來解決。

　　2、擺圖形，算小棒。（做一做）（課件展示）

　　3、摘蘋果。（課件演示：算對了就把相應的蘋果摘下送給自己喜歡的小動物。）

　　6×5=6×4=6×3=1×6=2×6=6×6=

　　4、比一比，誰在2分鐘內得分最多！（課件出示，每題5分）

　　四、總結

　　1、今天大家學會了什么？

　　2、回家后，看誰能用自己明亮的眼睛，聰明的大腦，發現我們生活中用6的乘法口訣來解決的問題。