教學目標：

    1、認識四邊形、五邊形、六邊形，能在釘子板上圍出相應的圖形。

　　2、培養學生動手操作能力。

　　3、在活動中培養學生的空間觀念和創新意識。

　　教學重點：培養學生的動手操作能力。

　　教學難點：培養學生的空間觀念。

　　教具準備：釘子板，皮筋

　　教學過程：一、復習

　　1、辨認圖形，說出名稱

　　2、說一說上面圖形的特點

　　二、新授

　　1、出示釘子板

　　2、試著在釘子板上圍出你學過的圖形

　　3、學生小組活動

　　4、試一試，下面的圖形各有幾條邊，你能圍出來嗎？

　　5、小組活動：

　　三、鞏固：

　　1、用3根小棒可以擺一個三角形，擺2個三角形最少用幾根？擺3個呢？

　　2、用10跟小棒能擺幾個正方形

　　四、課堂總結

　　板書設計：拼組圖形

　　課后回顧：