教學目標：

　　知識：通過練習使學生明確知道乘法的含義和乘法算式中的各部分名稱。

　　能力：能正確的列出乘法算式。

　　教學重難點：知道乘法的含義和乘法算式中的各部分名稱。能正確的列出乘法算式。

　　突破方法：講解法、練習法

　　教具：小黑板、投影機、

　　教學過程

　　一、復習

　　1、

　　根據擺出的圖形，說出相同的加數是多少？有幾個相同的加數？再寫出加法算式，根據加法算式寫出乘法算式，最后讀出乘法算式。

　　2、觀察下列各圖，哪些能列乘法算式，為什么？

　　3、說出4*3＝12和2*5＝10所表示的意義并指出各部分名稱。

　　二、練習

　　1、做一做練習二十二第6題

　　2、做練習二十二第7－10題

　　3、游戲（1）教師拍手，學生口答列式

　　（2）每次拍3下拍4次

　　板書設計

　　教后經驗與失誤分析：

　　2、2－6的乘法口決

　　第一節：2、3、4的乘法口決

　　教學時間：

　　教學內容：106頁－107頁練習二十三第1題

　　教學目標：

　　知識：使學生知道2、3、4的乘法口決的來源初步記住2、3、4的乘法口決，會計算4以內的兩個數相乘。

　　能力：能熟記2、3、4的乘法口決。

　　教學重難點：會計算4以內的兩個數相乘。能熟記2、3、4的乘法口決。

　　突破方法：講解法、練習法

　　教具：小黑板、投影機、

　　教學過程

　　一、前提測評

　　把下列算式改寫成乘法算式

　　2+23+33+3+3

　　4+44+4+44+4+4+4

　　5*44*5各表示什么意義

　　5*4＝20各部分名稱叫什么？

　　二、新授

　　1、2*2這個算式中乘號前面的2表示什么？后面的2呢？2*2表示什么？

　　3、教學例3

　　4*2＝8

　　4、“1個幾的乘法口決”2個2是41個2是幾？

　　三、達標測評

　　做一做做練習二十三第1題

　　四、板書設計

　　教后經驗與失誤分析：

　　第二節：一句口決可以用于兩個乘法算式的計算

　　教學時間：

　　教學內容：107頁例4和108頁的做一做及練習二十三的2－4題

　　教學目標：

　　知識：使學生知道計算乘法時，一句乘法口決可以用于兩個乘法算式的計算。

　　能力：提高學生運用乘法口決的熟練程度。

　　教學重難點：知道計算乘法時，一句乘法口決可以用于兩個乘法算式的計算。

　　突破方法：講解法、練習法

　　教具：小黑板、投影機、

　　教學過程

　　一、前提測評

　　背誦1－4的乘法口決。

　　二、新授

　　1、教學例4

　　（1）讓學生用8個小圓片擺兩行啟發學生邊擺圓片邊想要算一共有多少個圓片，有幾種算法。

　　（2）引導學生先橫看再豎看，然后讓學生自己將結果填上。

　　（3）讓學生兩個乘法算式有什么不同點和相同點？

　　小結：交換被乘數和乘數的位置，它們的積不變。

　　2、教師讓學生用8個小圓片擺2行，先橫看，再豎看，各有什么結果？

　　小結：兩個一位數相乘都可以用一句口決。

　　三、達標測評

　　108頁的做一做練習二十三的2－4題

　　四、板書設計

　　教后經驗與失誤分析：