第十節

　　教學時間：

　　教學內容：例5例6

　　教學目標：

　　知識：使學生理解和掌握求比一個比一個數少幾的數的應用題的數量關系

　　能力：培養學生初步的分析和推理能力

　　德育：教育學生多動腦

　　教學重難點：使學生理解和掌握求比一個比一個數少幾的數的應用題的數量關系

　　突破方法：講解法、練習法

　　教具：小黑板、投影機、

　　教學過程

　　一、前提測評

　　1、有紅花5朵，黃花和紅花同樣多，黃花幾朵？

　　2、小紅有鉛筆3支，小明和他同樣多，他們共有多少支？

　　二、新授

　　1、教學例5

　　突出在求比一個數少幾的數時，可以把和大數同樣多的數減去比大數少的部分也可以先從大數里去掉比大數少的部分與剩下的部分同樣多的就是小數。

　　2、教學例6

　　（1）學生默讀思考：這道題的已知條件是什么？

　　（2）根據題意演示

　　3、根據題目中的條件你能判斷哪種花多？

　　4、小結：簡要地概括算理，這題已知紅花8朵，又知道黃花比紅花少3朵，要求黃花有多少朵？只要把紅花的朵數減去黃花的朵數就是與黃花同樣多的紅花朵數，所以用減法計算。

　　三、達標測評

　　1、做一做2、數學書89頁1、2題

　　四、板書設計

　　教后經驗與失誤分析：

　　第十一節

　　教學時間：

　　教學內容：例6

　　教學目標：

　　知識：求差與求比一個數少幾的數的應用題與求一個數比另一個數少幾的應用題的對比。

　　能力：培養學生初步的分析，推理能力

　　德育：培養勤動腦的好習慣

　　教學重難點：能區別兩種類型應用題

　　突破方法：講解法、練習法

　　教具：小黑板、投影機、

　　教學過程

　　一、前提測評

　　口算卡片

　　二、新授

　　1、出示例7（1）先讓學生自己解答這兩道題

　　2、畫圖要求黃花有幾朵？應該怎樣想？怎樣列式？

　　3、出示第2題與第1題比較，讓學生讀題畫圖要求黃有幾朵？應該怎樣想？計算方法都是想把紅花分成兩部分都是紅花多黃花少？

　　三、達標測評

　　1、做一做：讓學生自己解答，記住這道題有什么不同

　　2、練習第5題1－3

　　這三道題都講了什么事情？它們有什么關系？有什么相同和不同？比較2、3題。

　　四、板書設計

　　教后經驗與失誤分析：

　　第十二節

　　教學時間：

　　教學內容：練習課

　　教學目標：

　　知識：進一步鞏固熟練筆算兩位數加減法和所學過的一步計算的應用題

　　能力：培養學生計算能力和解答應用題的能力

　　德育：要勤動腦

　　教學重難點：熟練筆算兩位數加減法和所學過的一步計算的應用題

　　突破方法：講解法、練習法

　　教具：小黑板、投影機、

　　教學過程

　　一、口算

　　17-945+676-424+425+8

　　56-580+347-832-763-9

　　二、板演

　　26+3788-2954+2365-23

　　三、列式計算

　　1、比51大30的數是多少？

　　2、被減數是50，減數是8，差是多少？

　　3、一個加數是35，另一個加數是40，和是多少？

　　4、57比30大多少？

　　四、應用題：書1－8題

　　操場上用37人扔沙包，跳繩的比扔沙包的多8人，有多少人跳繩？

　　五、給應用題，填條件問題再計算

　　板書設計

　　教后經驗與失誤分析：