教學時間：

　　教學內容：3頁例4，4頁做一做，練習一的5－7題

　　教學目標：

　　知識：通過教學使學生初步掌握數位的概念。理解個位十位表示的意義。

　　能力：能正確的讀出100以內的數。

　　教學重難點：理解個位十位表示的意義。

　　突破方法：用數位表演示法

　　教具：小黑板、數位卡片、多媒體

　　教學過程

　　一、復習

　　1、數數

　　（1）一個一個的數，從37數到60、從75數到100

　　（2）十個十個的數，從30數到70從10數到100

　　2、看題口答

　　（1）（）個一是一十，十里面有（）個一。

　　（2）（）個十是一百，一百里面有（）個十。

　　（3）3個十和4個一組成（）5個十和8個一組成（）

　　（4）43里面有（）個十和（）個一，60里面有（）個一。

　　二、新授

　　1、教學例4

　　（1）出示計數器

　　計數器從右邊起第一位叫什么位？第二位叫什么位？

　　（2）出示1捆小棒問

　　這里有幾根小捧？有幾個十？這1個十根小棒在計數器上怎么表示呢？

　　1個十在計數器上怎么表示？

　　說明：十位上的1顆珠子就表示一個十，讀作：十

　　拿20根小棒30根小棒40根小棒，分別在計數器上撥珠表示并讀出來。

　　（3）學生拿出2捆小棒和上根小棒問：這里有幾個十根和幾個一根，計數器上怎么表示呢？

　　說明：計數器的十位上2顆珠子表示2個十，個位1顆珠子表示1個一，合起來是21，讀作二十一。

　　看書3頁例4的圖和數，引導學生比較上下兩圖使學生明白，上圖個位上沒有珠子就是0，十位上幾顆珠子就讀幾十，下圖十位上個位上都有珠子，要先讀十位上的幾十，再讀個位上的幾個。

　　2、做課本上4頁做一做第一題

　　三、練習

　　完成練習一的第5－7題

　　板書設計：第二課：讀數

　　十個說明：十位上的數表示幾個十，個位上的數表示幾個一。

　　位位

　　教后經驗與失誤分析：