教學要求：

　　通過摘果子這一情景，讓學生初步感知減法的含義，初步體會減法與生活中的聯系。

　　教學重點：減法的含義。

　　教學過程：

　　1、分果子情景創設，

　　（1）先讓學生同桌合作分果子，

　　（2）說一說，分的過程。

　�。�3）得出算式5-2=3

　　3、自主探究，體驗減法

　�。�1）認識減法算式，和”-“號。

　�。�2）找一找，說一說身邊的減法。

　　3、初步嘗試

　　做一做，□-□=□

　　讓學生獨立做一做。

　　學生交流。

　　4、實踐鞏固

　　（1）學生先獨立完成后，小組交流，注意學生的語言表達。

　　（2）練一練第1題，學生自己獨立完成，可用手幫助。

　�。�3）第3、4、5，學生獨立完成后，交流，引導發現其中的規律。

　　5、數學游戲，學生同桌進行。

　　6、小結：這節課你什么地方學的最有趣��？