班主任是班級工作的直接管理者，直接責任人，是做好班級管理的關鍵核心，是學校未成年人思想道德建設的主力軍，是學生個性發展的榜樣和領路人。要做好班主任工作，確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當作一項崇高的事業來做，具有無私奉獻精神，因為班主任工作意味著更多的奉獻、更多的付出，物質方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，更會增強你戰勝自我、戰勝困難，向往美好生活的信心和勇氣。

　　根據自己的經驗，談一談做好班主任工作的幾點做法體會。

　　一、培養建立一只有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。班主任工作非常辛苦，事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導學困生？筆者經過多年的實踐，認為，作為班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養小干部，對班級管理做好指導。如班長的統領和協調檢查；衛生委員的值日安排、檢查；學習委員每天的早讀、課外作業的收交；體育委員的廣播操、眼保健操檢查；文藝委員的活動安排檢查；小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務，與學生協商，實行自愿承包，責任到人。并有責任人自己制定出檢查標準，班委會通過執行。

　　做好小干部的指導。班主任每周至少要開一次班委會，對每周的情況進行簡單總結，多鼓勵，多指導。出現問題及時開。還要注意，每學年要進行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時間，無特殊情況，不要超過兩學年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調動他們的積極性，在班里實行紅藍兩隊，輪換下來的班干部作為藍隊，負責監督；還可以每月拿出一周的時間，讓藍隊的干部工作，調動起雙方的積極性。

　　二、培養學生的興趣，發展學生的特長，為班級爭榮譽。班主任除了正常的教學和其他一些班級事務外，其重要的工作就是組織、指導開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，班主任要有意識的引導培養各方面的人才。平時多注意學生的特長愛好，多注意各方面的培訓信息，與家長溝通好，做好家長、學生的思想工作，讓他們積極的參加培訓。音樂舞蹈方面培養三至四人；美術書法方面培養五至七人；體育方面要達到全班人數的三分之一以上。有了這些“小人才”，無論是出黑板報，制作宣傳展板，舉行文藝演出，還是召開運動會，都會讓你省心不少，會取得好的成績。

　　培養學生要從多方面入手，校內要鼓勵他們積極參加學校組織的興趣小組活動，積極參加特長班的學習。校外要針對有了一定基礎的學生，到專業培訓學校進行培訓提高。注重學生的示范帶頭作用的發揮。讓有特長的學生，帶動起其他對各方面有興趣的同學，組織開展一些小型的班級活動，學生在一起交流，在一起切磋。達到相互借鑒，相互學習，相互提高的目的。

　　三、創設班級文化氛圍，凝聚班風。這是營造一個充滿活力，奮發向上班集體所必須的。班主任要指導班干部，組織開展一些活動，讓全體學生積極參與到制定班級公約、班風、班徽、班級奮斗目標等，形成自己的班級風格。活動是形成班級活力、凝聚力的最好催化劑和粘合劑，班主任指導得好，會起到事半功倍的作用。活動要注意做到時間固定、按時。如：五分鐘演講、十分鐘辯論會、新聞發布會、朗誦比賽、班級周報、文體活動等。把這些活動貫穿于學生的學習生活中，即可以豐富學生知識，又可以鍛煉學生的能力。

　　開展這些活動中，要制定較為詳細的計劃，確定好活動主題，給學生充分的準備時間。持之以恒，注意材料的積累，形成班級特色。注意引導學生全員參與，注重體驗的過程，評價方式上采取用舉手、舉吉祥物、舉字母等淡化分數的形式。還要注意活動中的秩序、禮儀、誠信、安全等方面的教育。

　　四、早到校，勤溝通。作為班主任，很多情況下需要早到校。新學期開學要早到校；收費要早到校；考試要早到校；活動要早到校；周一升旗要早到校；邀請家長要早到校。

　　做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪要提前與家長聯系，做好家訪的準備，多談學生好的表現，提出希望，增強家長的信心，讓家長和學生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學生多，居住也比較分散，全體學生都家訪，需要占班主任的大量時間。一般采取電話溝通，方便及時。另一種有效形式是家訪聯系卡，這種形式是比較受學生和家長歡迎的方式。家訪聯系卡，一部分由老師寫出老師需要與家長溝通的內容，內容可以對學生公開，還可以與學生商量來寫。另一部分空行，有家長寫回執。這種形式可以節約班主任和家長的大量時間，便于溝通，家訪學生的面非常廣。

　　家訪工作要做到：困難學生（學習、生活）必訪，問題學生必訪，出現波動的學生必訪，有特長的學生必訪，新轉來的學生必訪，家庭出現裂痕的學生必訪，學生生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關系，使自己的工作得心應手。

　　以上是自己多年來對班主任工作的心得體會，供班主任參考，請批評指正。

　　作者簡介：鄒方俊，男，小學高級教師。多年來從事班主任和少先隊輔導員工作，組織的活動榮獲“全國紅領巾小建設優秀獎”、“全國紅領巾交通安全小衛士”先進集體、“全國優秀手拉手聯誼學校”、“全國紅領巾手拉手助殘小隊”等榮譽稱號。現任學校黨支部副書記。