教學(xué)目的：

　　1.要求學(xué)生知道什么是線條想象畫(huà)；

　　2.要求學(xué)生正確說(shuō)出四邊種線條的名稱，并知道各種線條所表示的意義；

　　3.讓學(xué)生想象構(gòu)思隨意畫(huà)出來(lái)的亂線，發(fā)展學(xué)生的觀察力及想象力；

　　4.培養(yǎng)學(xué)生感受美，表現(xiàn)美的情緒。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、看錄相引出舞龍燈，引起學(xué)生的興趣

　　“今天，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相，請(qǐng)看吧！”學(xué)生看過(guò)錄相后，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出錄相里人們舞龍，老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識(shí)，然后帶領(lǐng)學(xué)生根據(jù)錄相也來(lái)舞龍。

　　二、線條娃娃舞龍燈，教師示范強(qiáng)調(diào)

　　“剛才，小朋友舞龍燈時(shí)無(wú)意中已經(jīng)走成了許多美麗的線條，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎？”

　　（1）利用不同小樂(lè)器的聲音引出四位線條娃娃，使學(xué)生知道各種線條的名稱及所代表的意義。例如：聽(tīng)到大鼓的聲音，折線娃娃走出來(lái)，表示折線和鼓聲一樣粗壯有力。聽(tīng)到小鈴聲的聲音波浪線，娃娃走出來(lái)，表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)。

　　（2）利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽(tīng)音樂(lè)示范講解，并強(qiáng)調(diào)：a線條娃娃舞龍的時(shí)候，要不斷地改變它的位置和方向，不能停留在一個(gè)地方不動(dòng)；b線條不允許斷；c根據(jù)音樂(lè)的不同用不同的線條作畫(huà)。

　　（3）教師引導(dǎo)學(xué)生觀察、想象

　　（4）引導(dǎo)學(xué)生看一看，想一想，線條娃娃舞龍走的路線，看它能變出一個(gè)什么有趣的圖案，并用完整的語(yǔ)言講出來(lái)。

　　（5）老師總結(jié)：象這幅畫(huà)一樣，由各種線條組成并且又經(jīng)過(guò)小朋友的想象，把它變成許多種有趣的圖案，這樣的畫(huà)叫做線和條想象畫(huà)，明確線條想象畫(huà)的定義。

　　（6）引導(dǎo)學(xué)生欣賞兩幅線條想象畫(huà)，從而總結(jié)出線條想象畫(huà)有的可以從整體來(lái)想象，有的可以從其中一部分來(lái)想象。

　　三、學(xué)生進(jìn)行線條想象畫(huà)的創(chuàng)作活動(dòng)

　　1.學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)作畫(huà)，要求學(xué)生根據(jù)音樂(lè)的變化而運(yùn)用各種線條來(lái)作畫(huà)。

　　2.學(xué)生繪畫(huà)涂顏色。

　　四、評(píng)講作品。