第一課時(shí)

　　教學(xué)要求：

　　1．用鋼筆描紅。

　　2．對(duì)照簡化字，認(rèn)讀繁體字。

　　3．按要求寫成語。

　　4．修改病句。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　按要求寫成語，修改病句。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　修改病句。

　　教學(xué)過程：

　　一、教學(xué)第一題

　　1．審題。

　　2．指導(dǎo)。

　　(1)指名認(rèn)讀描紅內(nèi)容。

　　(2)教師提醒學(xué)生書寫時(shí)，除注意正確、規(guī)范、美觀外，還應(yīng)提高速度。

　　3．練習(xí)。

　　(1)學(xué)生練習(xí)描紅。

　　(2)教師巡視指導(dǎo)。注意糾正學(xué)生不正確的書寫姿勢(shì)o

　　二、教學(xué)第二題

　　1．審題。

　　2．指導(dǎo)。

　　(1)復(fù)習(xí)以前學(xué)過的繁體字。

　　(2)學(xué)生自讀本題詞語。

　　(3)一生讀括號(hào)前的簡體字，--生讀括號(hào)中的繁體字。

　　(4)生齊讀本題詞語。

　　(5)生邊默讀詞語，邊觀察簡化字與繁體字在結(jié)構(gòu)上的差異。

　　3．練習(xí)。

　　(1)出示繁體字，生搶答。

　　(2)生“開火車”認(rèn)讀繁體字。

　　三、教學(xué)第三題

　　1．審題。

　　2．指導(dǎo)。

　　(1)教師引導(dǎo)學(xué)生通過組詞理解“褒”的含義，從而理解“褒義的成語”的含義。

　　(2)生試說褒義的成語。

　　(3)教師引導(dǎo)學(xué)生通過組詞理解“貶”的含義，從而理解“貶義的成語”的含義。

　　(4)生試說貶義的成語。

　　3．練習(xí)。

　　(1)學(xué)生試填褒義詞和貶義詞。

　　(2)學(xué)生“開火車”讀自己所填的褒義詞和貶義詞。

　　四、教學(xué)第四題

　　1．審題。

　　2．指導(dǎo)。

　　(1)指名讀病句。

　　(2)三位學(xué)生上黑板練習(xí)，其余學(xué)生自行修改病句。

　　(3)學(xué)生就黑板上的練習(xí)作充分討論后，教師進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。

　　3．反饋。

　　(1)學(xué)生修改自己的答案。

　　(2)學(xué)生大聲朗讀修改后的3個(gè)句子。