第一課時(shí)

　　教學(xué)要求：

　　1．用鋼筆描紅。

　　2．畫出句子中用錯(cuò)的字，把正確的寫在括號(hào)里。

　　3．練習(xí)正確地搭配動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的詞組。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　畫出句子中用錯(cuò)的字，把正確的寫在括號(hào)里。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　練習(xí)正確地搭配動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的詞組。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、教學(xué)第一題

　　1．審題。

　　2．指導(dǎo)。

　　(1)仔細(xì)觀察每一個(gè)字的行書特點(diǎn)。

　　(2)在自備本上練習(xí)基本筆畫，教師提示運(yùn)筆方法。

　　(3)教師示范板演“我”、“清”、“明”、“那”、“想”、“曲”、“快”等字，要求學(xué)生注意觀察行書運(yùn)筆的過(guò)程和特點(diǎn)。

　　(4)學(xué)生在自備本上練寫上述幾個(gè)字。

　　二、教學(xué)第二題

　　1．審題。

　　2．指導(dǎo)。

　　(1)用小黑板出示題(1)、題(2)，指名學(xué)生讀題，其余同學(xué)邊聽邊尋找句子中用錯(cuò)的字。

　　(2)提出獨(dú)立做題的要求：查閱字典，尋找規(guī)律。

　　3．練習(xí)。

　　(1)學(xué)生獨(dú)立做題。

　　(2)教師行間巡視學(xué)生做題情況，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

　　三、教學(xué)第三題

　　1．審題。

　　2．指導(dǎo)。

　　(1)先指名學(xué)生讀所列的詞語(yǔ)，再集體讀兩遍。

　　(2)舉例分析，掌握規(guī)律。

　　例：掀起高潮。“掀起”表示行為或動(dòng)作，與“掀起”相關(guān)的事物是“高潮”，所以“掀起”與“高潮”搭配正確。

　　(3)讓學(xué)生用“--”畫出表示某種行為或動(dòng)作的詞，想一想：它們分別可以和哪個(gè)詞搭配？為什么？

　　3．練習(xí)。

　　獨(dú)立作業(yè)：用連線的方式將所列詞語(yǔ)兩兩搭配。