第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．正確、流利地朗讀課文。

　　2．學(xué)會(huì)本課生字，綠線中的生字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　3．理清課文脈絡(luò)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解由生字組成的詞語(yǔ)；理清課文脈絡(luò)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭示課題

　　1、你了解我國(guó)哪些音樂(lè)家？(聶耳、冼星海等)

　　2、今天，我們學(xué)習(xí)一篇寫(xiě)一位外國(guó)音樂(lè)家故事的課文。

　　板書(shū)：3、把我的心臟帶回祖國(guó)

　　3、從這課題你看出了什么？還有什么疑問(wèn)嗎？(“我”不在祖國(guó)，但十分思念、熱愛(ài)祖國(guó)，不然怎么要將心臟帶回祖國(guó)呢？“我”是誰(shuí)？“我”怎么會(huì)離開(kāi)祖國(guó)的？“我”為什么不能回到祖國(guó)？“我”是在什么情況下說(shuō)這話的？)

　　二、初讀指導(dǎo)

　　1．自由讀課文，要求：

　　(1)畫(huà)出生字，邊認(rèn)字邊讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。

　　(2)畫(huà)出生字詞及不理解的詞語(yǔ)，借助字典并聯(lián)系上下文理解意思。

　　2．檢查自讀情況。

　　(1)讀生字詞，相機(jī)正音。

　　（2）指名試讀課文，看是否流利，了解部分詞語(yǔ)掌握情況。

　　霧靄：霧氣。

　　疾馳：馬車(chē)奔馳。

　　催人奮起：叫人趕快行動(dòng)‘

　　吶喊：大聲喊叫助威。

　　亡國(guó)：國(guó)家滅亡。

　　消逝：消失。

　　肺結(jié)核病：滿(mǎn)心傳染病，通稱(chēng)肺病。

　　3、默讀課文，思考揭題時(shí)提出的問(wèn)題答案各在文中哪一部分。

　　4、指導(dǎo)分段

　　二、精讀指導(dǎo)

　　三、1、回答：“我”是誰(shuí)？文章哪一部分告訴我們的？

　　補(bǔ)充介紹：

　　肖邦，6歲開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴，7歲學(xué)習(xí)作曲，8歲便在音樂(lè)會(huì)上登臺(tái)演出，16歲時(shí)進(jìn)入華沙英語(yǔ)學(xué)院作曲班，不到20歲已是華沙很有名的鋼琴家和作曲家。

　　2．默讀第一段，思考：你還知道什么？

　　(1)交流：肖邦為什么離開(kāi)自己的祖國(guó)’

　　(2)指讀有關(guān)語(yǔ)句。

　　①在世界地圖上找出歐洲、波蘭及俄國(guó)。

　　②幫助理解：瓜分、深淵。

　　（結(jié)合列強(qiáng)侵略時(shí)，百姓被欺凌、被壓迫的悲慘遭遇來(lái)幫助理解)

　　3．指導(dǎo)朗讀。

　　正當(dāng)這個(gè)富有才華的音樂(lè)家為祖國(guó)和人民施展他的音樂(lè)才能時(shí)，他卻--不得不離開(kāi)自己的祖國(guó)，該是多么--悲憤！

　　體會(huì)肖邦當(dāng)時(shí)的悲憤之情。-

　　朗讀時(shí)要求語(yǔ)調(diào)低沉、激憤，語(yǔ)速稍緩，重讀“不得不”。

　　范讀、指名讀、齊讀。

　　四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　3、把我的心臟帶回祖國(guó)

　　不得不離開(kāi)

　　（肖邦----波蘭)