教學(xué)要求：

　　1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，綠線內(nèi)的3個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　2、通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字的朗讀品味，了解三亞落日的美麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

　　3、欣賞并摘抄描寫(xiě)落日的美麗景色的句子。

　　4、正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　在對(duì)課文詩(shī)一般語(yǔ)言的朗讀中品味三亞落日的美麗景色，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字的朗讀品味，了解三亞落日的美麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、中國(guó)地圖、小黑板。

　　2、布置預(yù)習(xí)。

　　教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。

　　同學(xué)們，在我國(guó)的南部有一個(gè)美麗富饒的地方，叫做三亞。（出示中國(guó)地圖）誰(shuí)能從地圖上找到三亞？

　　板書(shū)：三亞落日

　　三亞在海南島的最南端，是觀看日出的好地方，而我們今天要欣賞的是“三亞落日”，在三亞看到的落日是怎樣的呢？

　　二、檢查預(yù)習(xí)情況。

　　出示詞語(yǔ)：

　　赤朱丹彤濺出收斂光芒碩大無(wú)比玫瑰

　　漲溢一盞蘸椰子樹(shù)搖曳搔著醉醺醺

　　⑴指名讀。

　　⑵齊讀。

　　2、指名分自然段朗讀課文，教師相機(jī)正音，同時(shí)弄清每個(gè)自然段的主要內(nèi)容。

　　3、預(yù)習(xí)了課文，你還懂得了些什么？

　　三、默讀課文，理清文章脈絡(luò)。

　　1、課文哪幾個(gè)自然段是具體描繪三亞落日美景的？（第3-5自然段）

　　2、這樣，可以把課文分為幾個(gè)部分？

　　四、精讀課文。

　　1、輕聲讀課文，畫(huà)出最能概括全文的句子。

　　（板書(shū)：真有詩(shī)意）

　　2、你是怎么理解“真有詩(shī)意”的？

　　3、指導(dǎo)朗讀第一自然段。

　　⑴學(xué)生試讀。

　　⑵說(shuō)說(shuō)哪些詞句在朗讀時(shí)應(yīng)特別注意？（真有詩(shī)意、美妙絕倫、一點(diǎn)也不......遜色）應(yīng)讀出怎樣的感情？

　　⑶范讀、齊讀。

　　五、精讀第二段。

　　過(guò)渡：在三亞看落日真有詩(shī)意，那三亞是怎樣一個(gè)地方呢？

　　1、自由讀第2段，說(shuō)一說(shuō)三亞是怎樣一個(gè)地方？

　　三亞洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情，很美。（板書(shū)：熱帶風(fēng)情）從字里行間都可以看出作者非常喜愛(ài)三亞的熱帶風(fēng)光。

　　2、課文中寫(xiě)三亞美麗的熱帶風(fēng)情，寫(xiě)到了哪些景物？

　　（海水、天、白鷗、椰子樹(shù)和海灘上的細(xì)沙。）

　　3、課文中是怎樣描繪這些景物的？

　　4、三亞的海那么藍(lán)，鷗那么白，樹(shù)那么齊，沙那么亮，這樣美麗的景色在你的面前，你的心情如何呢？（喜愛(ài)、由衷贊美）

　　5、指名讀，請(qǐng)讀出這種喜愛(ài)之情。

　　6、指導(dǎo)背誦。

　　六、作業(yè)

　　1、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　2、背誦第一、二段。