一、精講課文第三段

　　1、默讀課文第三段，思考：這一段寫了哪些內(nèi)容？

　　2、巴金是個(gè)普通人嗎？巴金是“五·四”以來(lái)著名作家，創(chuàng)作了二十幾部中、長(zhǎng)篇小說(shuō)，十二本散文、游記，大量的短篇小說(shuō)，還有很多譯著，在國(guó)際上享有崇高的聲譽(yù)。但他為什么只是把自己當(dāng)作普通人呢？

　　3、巴金為什么而寫作？

　　①理解“我寫作不是我有才華，而是我有感情，對(duì)我的祖國(guó)和同胞有無(wú)限的愛(ài)，我用作品表達(dá)我的這種感情”這句話的意思，體會(huì)為表達(dá)對(duì)祖國(guó)和同胞無(wú)限的愛(ài)而寫作的思想感情。

　　②用“不是......而是”練習(xí)說(shuō)話。

　　4、巴金在信中怎樣評(píng)價(jià)自己的一生的，同時(shí)又表達(dá)了什么希望？

　　①默讀課文，思考：巴金為什么說(shuō)自己的一生是老老實(shí)實(shí)、平平凡凡的一生？巴金思索、追求，明白了生命的意義是什么？

　　②理解“我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開(kāi)花結(jié)果”的意思。

　　③什么是生命開(kāi)花結(jié)果？讀巴金說(shuō)的第二句話，討論：我們生存需要什么？我們比生存需要多得多是什么？

　　④讓生命開(kāi)花結(jié)果和實(shí)現(xiàn)生命的意義是不是一回事？（“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩”。這句話就是講生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在享受）

　　5、小結(jié)

　　6、指導(dǎo)感情朗讀。

　　二、講讀課文第四段

　　1、巴金爺爺希望看到自己的生命開(kāi)花，但是又不可能再活一次，只能怎么辦？

　　2、感情朗讀，體會(huì)巴金爺爺珍惜時(shí)間，讓生命開(kāi)花結(jié)果的美好感情。

　　三、講讀課文第五段

　　1、指名讀課文，思考：這一段主要寫什么？

　　2、用親切的語(yǔ)氣朗讀課文，把巴金爺爺對(duì)孩子們真誠(chéng)關(guān)懷的情感讀出來(lái)。

　　四、講解信的格式

　　1、以上我們講的是信的正文。書信的格式包括五個(gè)部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。

　　2、默讀課文，對(duì)照格式，說(shuō)說(shuō)這封信中的稱呼、結(jié)尾、署名和日期分別是什么？

　　五、有感情地朗讀課文

　　板書：

　　23給家鄉(xiāng)孩子的信

　　老老實(shí)實(shí)、平平凡凡

　　思索、追求、明白生命的意義為社會(huì)添光彩

　　再活一次......開(kāi)花結(jié)果為別人奉獻(xiàn)愛(ài)

　　珍惜時(shí)間、好好學(xué)習(xí)