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2009-08-23 00:03:59 下載試卷 標(biāo)簽:六年級(jí) 教案 語(yǔ)文
一、精講課文第三段
1、默讀課文第三段,思考:這一段寫了哪些內(nèi)容?
2、巴金是個(gè)普通人嗎?巴金是“五·四”以來(lái)著名作家,創(chuàng)作了二十幾部中、長(zhǎng)篇小說(shuō),十二本散文、游記,大量的短篇小說(shuō),還有很多譯著,在國(guó)際上享有崇高的聲譽(yù)。但他為什么只是把自己當(dāng)作普通人呢?
3、巴金為什么而寫作?
①理解“我寫作不是我有才華,而是我有感情,對(duì)我的祖國(guó)和同胞有無(wú)限的愛(ài),我用作品表達(dá)我的這種感情”這句話的意思,體會(huì)為表達(dá)對(duì)祖國(guó)和同胞無(wú)限的愛(ài)而寫作的思想感情。
②用“不是......而是”練習(xí)說(shuō)話。
4、巴金在信中怎樣評(píng)價(jià)自己的一生的,同時(shí)又表達(dá)了什么希望?
①默讀課文,思考:巴金為什么說(shuō)自己的一生是老老實(shí)實(shí)、平平凡凡的一生?巴金思索、追求,明白了生命的意義是什么?
②理解“我愿意再活一次,重新學(xué)習(xí),重新工作,讓我的生命開(kāi)花結(jié)果”的意思。
③什么是生命開(kāi)花結(jié)果?讀巴金說(shuō)的第二句話,討論:我們生存需要什么?我們比生存需要多得多是什么?
④讓生命開(kāi)花結(jié)果和實(shí)現(xiàn)生命的意義是不是一回事?(“人活著不是為了白吃干飯,我們活著就是要給我們生活其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩”。這句話就是講生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在享受)
5、小結(jié)
6、指導(dǎo)感情朗讀。
二、講讀課文第四段
1、巴金爺爺希望看到自己的生命開(kāi)花,但是又不可能再活一次,只能怎么辦?
2、感情朗讀,體會(huì)巴金爺爺珍惜時(shí)間,讓生命開(kāi)花結(jié)果的美好感情。
三、講讀課文第五段
1、指名讀課文,思考:這一段主要寫什么?
2、用親切的語(yǔ)氣朗讀課文,把巴金爺爺對(duì)孩子們真誠(chéng)關(guān)懷的情感讀出來(lái)。
四、講解信的格式
1、以上我們講的是信的正文。書信的格式包括五個(gè)部分:稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。
2、默讀課文,對(duì)照格式,說(shuō)說(shuō)這封信中的稱呼、結(jié)尾、署名和日期分別是什么?
五、有感情地朗讀課文
板書:
23給家鄉(xiāng)孩子的信
老老實(shí)實(shí)、平平凡凡
思索、追求、明白生命的意義為社會(huì)添光彩
再活一次......開(kāi)花結(jié)果為別人奉獻(xiàn)愛(ài)
珍惜時(shí)間、好好學(xué)習(xí)

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