一、本冊(cè)教學(xué)總目標(biāo)

　　1．有較強(qiáng)的識(shí)字能力和自覺查字典的習(xí)慣。學(xué)會(huì)100個(gè)生字。能辨析學(xué)過的形

　　近字、多音字、同音字和多義字。用鋼筆寫字要行款整齊，有一定的速度。

　　2．能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語的感情色彩。學(xué)過的詞語能正確讀寫，大部分會(huì)用。注意積累詞語。

　　3．能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思。體會(huì)其表達(dá)效果。掌握句子一些不同的表達(dá)方法，體會(huì)句子的感情色彩。復(fù)習(xí)因果、并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、假設(shè)、選擇、條件等簡(jiǎn)單復(fù)句。能指出句子語意不清或重復(fù)、成分殘缺、詞序顛倒、搭配不當(dāng)、前后矛盾、不合事理等的毛病并進(jìn)行修改。繼續(xù)在語言實(shí)踐中認(rèn)識(shí)對(duì)聯(lián)。

　　4．默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。讀后能初步理解內(nèi)容。在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，能在老師的指導(dǎo)下，理解重點(diǎn)詞、句、段，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。

　　5．閱讀敘事性作品，能了解事件梗概，簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受；閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會(huì)詩人的情感，受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想；閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。

　　6學(xué)習(xí)瀏覽．?dāng)U大知識(shí)面，能根據(jù)需要收集信息。能獨(dú)立閱讀程度適合的文學(xué)作品、科普讀物和少年兒童報(bào)刊，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，閱讀量不少于25萬字。

　　　7．在理解課文的過程中，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法。

　　8．誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體會(huì)作品的內(nèi)容和情感。

　　9．能積極、主動(dòng)地進(jìn)行口語交際。能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合，稍做準(zhǔn)備，做簡(jiǎn)單的發(fā)言。參加討論能清楚、明白地發(fā)表自己的意見。說話語句完整、通順、連貫，注意使用禮貌用語。

　　10．養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。

　　11．能按要求寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，練習(xí)寫表揚(yáng)稿、建議書、調(diào)查報(bào)告、書信等。內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表達(dá)。

　　12．能修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。

　　13．本學(xué)期習(xí)作8次左右。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。

　　14．能積極參加語文實(shí)踐活動(dòng)，初步了解查找材料，運(yùn)用材料的基本方法。

　　二、本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)

　　1．重點(diǎn)詞句的理解、積累、運(yùn)用。理解文章內(nèi)容，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法及其作用，并能從閱讀的內(nèi)容想開去。

　　2．寫內(nèi)容具體、感情真實(shí)的記實(shí)作文和想象作文。

　　3．培養(yǎng)收集資料料的能力和習(xí)慣。

　　　三、各單元教學(xué)設(shè)計(jì)

　　單元

　　教學(xué)目標(biāo)

　　教學(xué)內(nèi)容

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　課時(shí)

　　運(yùn)媒體用

　　實(shí)踐活動(dòng)

　　一

　　　1．學(xué)會(huì)17個(gè)生字，能按要求用鋼筆書寫。能辨析多音字、形近字并組詞。

　　2．摘錄自己喜歡的詞語、句子。能仿照例詞寫詞語，辨析近義詞。能運(yùn)用課文中出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞語造句。能找出文中含義深刻的句子，體會(huì)其表達(dá)的思想感情。

　　3．能有感情地朗讀課文，背誦、默寫有關(guān)課文。能運(yùn)用已掌握的閱讀方法閱讀課文，領(lǐng)悟文章前后照應(yīng)，首尾呼應(yīng)的寫法，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

　　4．看圖作文，能認(rèn)真觀察圖畫，先列提綱，寫好后認(rèn)真修改。

　　5．能整理自己以前寫的，比較滿意的作文，編一本作文選。

　　1卜算子詠梅

　　2十六年前的回憶

　　3*燈光

　　4為人民服務(wù)

　　5延安，我把你追尋

　　積累·運(yùn)用一

　　1．了解事物特點(diǎn)，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。

　　2．理解含義深刻的句子；領(lǐng)悟前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)的寫法，及其在表達(dá)上的作用。

　　3．觀察圖畫，列提綱作文。

　　13

　　1．運(yùn)用插圖指導(dǎo)理解課文。

　　2．運(yùn)用錄音指導(dǎo)感情朗讀。

　　內(nèi)容：選編自己的作文選

　　讓學(xué)生整理自己在課內(nèi)外寫的作文，按自己的設(shè)計(jì)要求，編成作文眩完成后在班內(nèi)展示。可組織學(xué)生欣賞、評(píng)比。

　　二

　　　1．學(xué)會(huì)19個(gè)生字。能辨析形近字并組詞。

　　2．能理解新詞，能仿照例詞寫詞語。摘錄自己喜歡的語句，并能理解其中一些語句的含義，體會(huì)其在表達(dá)上的作用。能仿寫句子或文段。

　　3．學(xué)習(xí)并運(yùn)用收集資料的方法，收集有關(guān)資料，加深理解課文。

　　4．閱讀課文能提出問題，能理清課文的敘述順序，并用簡(jiǎn)潔的語言歸納段落和文章的主要內(nèi)容。

　　5．有感情地朗讀課文，能按要求背誦課文。

　　6．能積極參加口語交際，能按要求寫想象作文。

　　6向往奧運(yùn)

　　7詹天佑

　　8*宋慶齡和她的保姆

　　9*走向生活

　　注意收集有關(guān)的資料

　　積累·運(yùn)用二

　　1．運(yùn)用收集資料的方法在課前和課后收集有關(guān)材料。

　　2．理清課文的敘述順序并歸納段落的主要內(nèi)容。

　　3．理解含義深刻的句子，體會(huì)其表達(dá)的思想感情。

　　13

　　1．運(yùn)用板書、簡(jiǎn)筆畫幫助學(xué)生進(jìn)行語言實(shí)踐

　　2．運(yùn)用音像材料，激發(fā)學(xué)生情感，加深對(duì)課文的感受。

　　內(nèi)容：

　　　1．辦手抄報(bào)《奧運(yùn)之光》。

　　2．小記者采訪活動(dòng)。

　　單元

　　教學(xué)目標(biāo)

　　　教學(xué)內(nèi)容

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　課時(shí)

　　媒體運(yùn)用

　　　實(shí)踐活動(dòng)

　　三

　　　1．學(xué)會(huì)20個(gè)生字。能聯(lián)系上下文理解課文重點(diǎn)詞句；能理解成語的意思。

　　2．能概括課文的主要內(nèi)容；給故事加小標(biāo)題。能按要求朗讀、背誦課文。

　　3．繼續(xù)學(xué)習(xí)收集資料，能從多方面收集和課文相關(guān)的資料。

　　4．積極參加口語交際，在閱讀時(shí)能提出問題和同學(xué)討論，在小組討論時(shí)能認(rèn)真傾聽和說出自己的看法。聽老師讀一段話能抓住內(nèi)容要點(diǎn)。

　　5．能按書信的寫作要求，給母校的校長(zhǎng)或老師寫一封信，信的內(nèi)容要把自己的建議寫清楚，寫具體，寫完后認(rèn)真修改。

　　10古詩三首

　　11草船借箭

　　12將相和

　　13*景陽岡

　　14*猴王出世

　　積累·運(yùn)用四

　　1．體會(huì)古詩所表達(dá)的思想感情。

　　2．學(xué)習(xí)提出問題和同學(xué)討論。

　　3．收集和課文有關(guān)的資料。

　　14

　　1．利用插圖幫助理解課文的思想內(nèi)容。

　　2．運(yùn)用音樂激發(fā)情感，朗讀課文。

　　3．運(yùn)用模型演示，了解并演說“借箭”的經(jīng)過。

　　內(nèi)容：

　　 排演課本劇《將相和》

　　四

　　1．學(xué)習(xí)10個(gè)生字及新詞，并能運(yùn)用。

　　2．辨析近義詞，能正確選詞填空。能仿照例詞寫詞語。能聯(lián)系上下文理解含義深刻的語句。認(rèn)識(shí)作者在表達(dá)時(shí)運(yùn)用的修辭手法。認(rèn)識(shí)對(duì)聯(lián)并收集自己喜愛的對(duì)聯(lián)。

　　3．練習(xí)從閱讀的內(nèi)容想開去，深化對(duì)課文內(nèi)容的理解。有感情地朗讀課文和背誦課文。

　　4．能仿照《匆匆》第二自然段的寫法，寫一段話。寫記實(shí)作文，能做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)，分段表達(dá)。

　　15古詩兩首

　　16匆匆

　　17*難忘的啟蒙

　　18*三克鐳

　　從閱讀的內(nèi)容想開去

　　積累·運(yùn)用四

　　1．從閱讀的內(nèi)容想開去。

　　2．找出含義深刻的語句和同學(xué)交流自己的看法。

　　3．仿寫一段話。

　　13

　　1．運(yùn)用配樂朗讀，激發(fā)情感，感受人物的內(nèi)心活動(dòng)。

　　2．運(yùn)用音樂、投影片，引發(fā)學(xué)生的想象，增強(qiáng)形象的感染力。

　　內(nèi)容：

　　　1．“我們與環(huán)境”的調(diào)查

　　2．古詩欣賞會(huì)

　　單元

　　教學(xué)目標(biāo)

　　教學(xué)內(nèi)容

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　課時(shí)

　　運(yùn)媒體用

　　實(shí)踐活動(dòng)

　　五

　　　1．學(xué)會(huì)20個(gè)生字；能辨析形近字、多音字并組詞。能熟練運(yùn)用音序查字法和部首查字法查字典，正確選擇字義。

　　2．體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確，能正確搭配詞語。能掌握詞語之間的

　　邏輯關(guān)系。

　　3．能讀懂課文，在理解課文思想內(nèi)容的基礎(chǔ)上想開去。能圍繞課文內(nèi)容，提出問題和同學(xué)討論。領(lǐng)悟課文運(yùn)用豐富想象，細(xì)致描寫人物內(nèi)心活動(dòng)的表達(dá)方法。能仿寫文段。感情朗讀課文和背誦課文。

　　4．積極參加口語交際活動(dòng)，能列一個(gè)提綱后當(dāng)眾演講。聽老師讀一段話能抓住內(nèi)容要點(diǎn)。

　　5．能用自己喜歡的形式把“我們與周圍環(huán)境”的調(diào)查活動(dòng)成果表達(dá)出來。要圍繞一個(gè)意思，具體地、有一定條理地寫出來。

　　19買火柴的小女孩

　　20窮人

　　21*魯濱孫漂流記

　　22*奴隸英雄

　　積累·運(yùn)用五

　　1．領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。

　　2．整理“我們與周圍環(huán)境”的調(diào)查活動(dòng)成果，運(yùn)用自己喜歡的形式表達(dá)。

　　12

　　　運(yùn)用圖畫、音樂、教師語言的渲染，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文所描述的情境。

　　六

　　1．學(xué)會(huì)14個(gè)生字，理解新詞，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，寫出詞語。

　　2．能辨析近義詞，正確運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語。復(fù)習(xí)比喻、擬人、排比的修辭手法。能修改有毛病的句子。能理清句子的排列順序。

　　3．能聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子，從中體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。認(rèn)識(shí)文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，領(lǐng)悟文章條理清晰，用詞準(zhǔn)確的表達(dá)方法。能運(yùn)用已掌握的閱讀方法，讀懂文言文，并理解寓意。

　　4．有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　5．能積極參加口語交際，大膽說出自己的看法。聽老師讀一段話，能抓住內(nèi)容要點(diǎn)。能按要求寫信。

　　23世紀(jì)寶鼎

　　24*清明上河圖

　　25古代寓言兩則

　　26*關(guān)尹子教射

　　積累·運(yùn)用六

　　1．領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。

　　2．理解含義深刻的句子。

　　3．運(yùn)用學(xué)法讀懂文言文。

　　12

　　1．利用課文插圖，幫助理解課文內(nèi)容。

　　2．利用板書進(jìn)行語言實(shí)踐，介紹“世紀(jì)寶鼎”。

　　內(nèi)容：

　　 我為北京奧運(yùn)設(shè)計(jì)吉祥物。

　　1．收集奧運(yùn)的吉祥物。

　　2．小組討論北京奧運(yùn)吉祥物的設(shè)計(jì)。

　　3．大組交流后，評(píng)選出最佳設(shè)計(jì)。