一、學習目標

　　1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文、詩詞。

　　2、有選擇、有把握重點文句的能力，并能聯系上下文和自己的積累，推想詞語、句子在文中的意思，體會其表達效果。

　　3、能主動積累精彩、重點的語句、詩詞，并能體會語句意思，體悟含義及詩句的意境，并要求在讀中能悟出意境，讀出語感，體會出作者的思想。

　　二、復習題

　�。ㄒ唬�對對子

　　1、補充對子，自主理解意思

　　滿招損，。失之毫厘，。

　　吃一塹，。滴水穿石，。

　　業精于勤，。行成于思，。

　　書山有路，。學海無涯，。

　　寶劍鋒從，。梅花香自，。

　　不經一番徹骨寒，。

　　青山有幸，白鐵無辜。

　　一寸丹心，兩行清淚。

　　江河不洗千古恨，。

　　風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，。

　　愿乘風破萬里浪，。

　　虛心竹有，傲骨梅。

　　與有肝膽人共事，。

　　海納百川，，壁立千仞，

　　誰言寸草心，。

　�。ǘ�）春聯

　　1、讀背下面五副春聯

　　春回大地千山秀日照神州百業興

　　勤勞門第春光好和睦人家幸福多

　　爆竹剛唱歌豐收春風又開致富門

　　三春美景裝點大地四有新人振興中華

　　春風一度桃李杏歲寒三友松竹梅

　　2、搜集兩三幅春聯寫在下面，要反映建設新農村、新氣象或社會主義榮辱觀。

　　3、趣聯

　　千年老樹為衣架萬里長江作浴盆

　　天作棋盤星作子，誰人敢下地作琵琶路當弦，哪個能彈

　　童子打桐子，桐子落，童子樂丫頭啃鴨頭，鴨頭咸，丫頭嫌

　　蒲葉桃葉葡萄葉，草本木本梅花桂花玫瑰花，春香秋香

　　稻草捆秧父抱子竹籃提筍母懷兒

　　花甲雙慶，增加三七歲月古稀重逢，更度一個春秋

　　（三）古詩詞天地

　　1、詩詞整理

　�。�1）古詩詞按內容、思想分為（唐詩宋詞）

　　繪景（四季、風景）--抒情（友情、親情）--述理（精神、哲理）

　　（2）古詩詞共60來篇，復習時要熟背、默寫、理解感悟（詩詞句內容、意思，表達作者思想，詩詞句的意境畫和名句中蘊含的哲理，表現的精神）

　　2、綜合復習

　�。�1）下面詩詞句寫的是什么季節，用直線連接，并寫出、畫出含著的意思和圖景。

　　季節詩詞意思圖景

　　春

　　夏

　　秋

　　冬孤舟蓑笠翁，獨釣寒江水。

　　可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓

　　黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船

　　日出江花紅勝火，春來江水綠如藍

　　（2）將下面帶“春花”的詩句補充完整，你也寫一句。

　　春色滿園關不住，一枝（）出墻來。

　　忽如一夜春風來，千樹萬樹（）開。

　　接天蓮葉無窮碧，映日（）別樣紅。

　　竹外（）三兩枝，春江水暖鴨先知。

　�。�3）補充后品讀帶“春”字的詩句，想想描繪出怎樣的景象。

　　最具一年春草綠，絕勝（）滿皇都。

　　（）又綠江南岸，明月何時（）。

　　不知細葉誰裁出，二月（）似剪刀。

　�。ǎ┎挥X曉，處處聞（）。

　　野火燒不盡，（）吹又生。

　　等閑識得東風面，萬紫千紅（）。

　　誰言寸草心，報得（）。

　　遲日江山麗，（）。

　　隨風潛入夜，潤物（）。

　　（）紅復含宿雨，（）得更帶（）。

　�。�4）人們常用“黃河之水天上來，奔流到海不復回”來贊美黃河，你也能用古人的詩、詞句來贊美名山、名水、名城、名勝嗎？

　�、偬┥剑�

　　②廬山：

　�、坶L江：

　　④西湖：

　　⑤蘇州、杭州：

　�、奁渌�名勝：

　�。�5）古人的詩詞很多流傳下來成了膾炙人口的千古名句，你能體會出其中的哲理、思想嗎？

　　千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

　　不要人夸好顏色，要留清氣滿人間。

　　春風又綠江南岸，明月何時照我還？

　　誰言寸草心，報得三春暉。

　　野火燒不盡，春風吹又生。

　　春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

　　不識廬山真面目，只緣身在此山中。

　�。�6）熟讀成誦，自主理解

　　紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

　　問渠哪得清如許，為有源頭活水來。

　　世事洞明皆學問，人情練達即文章。

　　千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。

　　落紅不是無情物，化作春泥更護花。

　　滴水能把水穿石，萬事功到自然成。

　　不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。

　　（7）你能用詩句贊美以下植物及其它自然景物嗎？

　　紅梅：月亮：

　　菊花：瀑布：

　　荷花：雪：

　　楓葉：雨：

　　綠柳：風：

　　菜花：云：

　�。�8）你能寫上讀過的古詩中反映朋友間盛情的詩句來嗎？試寫四句。

　　（9）詩詞句的理解運用：

　�、佼斈闼寄罴亦l親人時，你會吟“”；當你要說明事物蓬勃發展是阻擋不了的，你會引用“”；當別人弄不清事情的道理時，你會告訴他“”；當你看到自己的父母親，點點滴滴關心你，你會蹦出一句“”；當你要和朋友告別了，此時此刻你會詠詩道別：““。

　　②你喜歡哪道詩詞所描繪的畫面，選一首寫下來，并根據詩意配畫出一幅畫。

　�。ㄋ模┱n文采集箱（精彩再現）

　　1、再現精彩，填空。

　�、僖簧恚ǎ┑挠鹈�，一對（）的翅膀，加上（）的尾巴，湊成了（）的小燕子�！堆嘧印�

　�、冢ǎ┑牟�，（）的葉，（）的花，都像（）似的（）來了，形成了（）的春天�！堆嘧印�

　�、郯讞顦鋸膩砭瓦@么直，哪兒（），它就（），（）。不管（），不管（），它總是（），也不（）。《白楊》

　　④不只是樹，人也是一樣，在（）的人，能（），會（）�！短一ㄐ哪尽�

　�、萜ば�匠靜靜地聽著。他好像面對（），（）正從（）的地方升起來。（）的海面上，（）灑遍了（）......《月光曲》。

　�、蓿ǎ�，（），（），（），既()，又（），這就是養花的樂趣�！娥B花》

　�、叽�頭和船艄向上（）起，像（），行動（），仿佛（）。《威尼斯的小艇》

　�、啵ǎ┑奶炜罩袙熘�一輪（）的圓月，下面是海邊的沙地，都種著（）的西瓜。《少年閏土》

　　2、感動課文

　�、�”種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。“桃花心木為什么不會枯萎了？”我“從種樹人的一番話中悟出了什么道理？

　�、�”豐碑“本來指什么，在文中指什么？為什么說被大雪覆蓋的軍需處長成了一座晶瑩的豐碑？

　�、�”軍神“的稱呼是贊揚誰的？為什么稱他為”軍神“，讀了課文后你有什么感想？用自己的話夸夸被稱作軍神的那位將軍。

　�、苣銖�”曹操只道是黃蓋來投降了，高興還來不及，哪兒想到防備“這句話中，可以看出曹操犯了什么錯？你從中受到什么警示？

　　⑤晏子取勝的法寶是什么？如果你是晏子，你準備怎樣反駁楚王？（選一點說），生活中，像楚王這類的比比皆是，請你對這類人說幾句話。

　　⑥在《放棄射門》一文中福勒放棄射門，你認為他這樣對嗎？

　　⑦小學六年中，哪篇課文給你留下深刻印象，曾經讓你受感動？請先回憶一下課文主要內容，簡潔地寫下來，再說說最讓你受感動的是什么？寫寫自己的感動話語。

　　（五）朗讀能力考查

　　指出下面的句子應該讀怎樣的語氣，選一個合適的詞打上”√“。

　　1、翠竹、紅花、清泉，這真是一個最美的地方！（驚喜、贊嘆、興奮、愉快、歡樂）。

　　2、”斑馬！斑馬！“阿里指著右前方喊起來。（驚喜、贊嘆、興奮、愉快、歡樂）。

　　3、向警予說：“我的處境確實困難，可是越有困難，我越不能離開。”（自豪、堅定、沉著、果斷）。