第二課時

　　一、課時目標：

　　1、重點學習第二小節，用“導學--自學”的方法學習課文。

　　2、通過理解詩歌語言和吟誦詩句，激發學生熱愛偉大祖國的思想感情。

　　二、教具準備：

　　讓學生提前搜集圖片。

　　三、教學過程

　　教學過程

　　自我加減

　　一、復習

　　教學過程

　　自我加減

　　1、聽寫課后詞語。

　　2、朗讀全詩，說說你已經知道了祖國有哪些可愛的地方。

　　二、、學習第二段。

　　1、學習第二小節。

　　（1）、朗讀并理解詞語：清奇俊秀、濃妝淡抹、縹緲、波瀾壯闊。

　　（2）、讀了這幾句詩，你仿佛看到了什么？

　　（讓學生結合詩歌的內容來說，既要發揮學生的想象力，又要杜絕學生漫無邊際地想）

　　（3）、用自己的朗讀表現出祖國山河的雄偉壯觀。

　　（4）、你還指導祖國的哪些優美風景？說一說，將帶來的圖片展示一下。

　　（5）、有感情地朗讀，背誦。

　　（6）、小節學法：

　　朗讀詩句，理解詞語。

　　展開想想，再現畫面。

　　聯系積累，豐富畫面。

　　感情朗讀，練習背誦。

　　2、用同樣的方法自學3-6小節，再討論交流，教師適當地指導補充。

　　第3節：介紹祖國的名產。

　　第4節：介紹民族的風物。

　　第5節：古老燦爛的文化和改革開放的成就。

　　第6節：偉大的民族精神。

　　3、朗讀2-6節，進一步體會祖國的迷人可愛。練習背誦。

　　三、學習第三段。

　　1、朗讀第7節，說說“驕傲、自豪”是針對什么說的，“奮發、開拓”又是針對什么說的？

　　2、理解“我們愛你啊，中國”在全詩中起的作用。

　　（總結全詩，呼應開頭，深化主題）

　　3、齊讀，表現出豪邁之氣以及為中華而努力奮斗的堅定決心。

　　4、朗讀、背誦全詩。

　　四、作業設計：

　　1、背誦課文。

　　2、利用班會時間，把自己游覽過的某個地方，指導的某地特產，古老的歷史文物等，向同學們說一說，共同感受一下祖國的地大物博，歷史悠久，進一步激發愛國之情。

　　教學過程

　　自我加減

　　六、板書設計：

　　幅員遼闊山河壯麗

　　物產豐富奮發開拓

　　文化燦爛

　　民族偉大

　　教學反思：