教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的新詞。

　　2、能聯(lián)系課文語(yǔ)言環(huán)境，懂得課后作業(yè)中“瞎子”、“穿透”、“聽(tīng)|”等詞的意思及其所帶引號(hào)的用法。

　　3、通過(guò)朗讀、復(fù)述等一系列語(yǔ)言訓(xùn)練，感受并學(xué)習(xí)科學(xué)家細(xì)心觀察、善于思考、大膽實(shí)驗(yàn)、潛心研究、遭受失敗不氣餒、善于反思。不斷利用科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的科學(xué)精神。

　　4、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：感受并學(xué)習(xí)科學(xué)家細(xì)心觀察、善于思考、大膽實(shí)驗(yàn)、潛心研究、遭受失敗不氣餒、善于反思。不斷利用科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的科學(xué)精神。

　　教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：朗讀課文，學(xué)習(xí)生字。

　　一、導(dǎo)入：

　　魚(yú)兒在水中有自由來(lái)去的本領(lǐng)，人們就模仿魚(yú)類(lèi)的形體造船，鳥(niǎo)兒在天空有自由飛翔的本領(lǐng)，人類(lèi)就模仿鳥(niǎo)兒的結(jié)構(gòu)制造飛機(jī)。這就是仿生學(xué)的例子。今天我們也來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)在仿生學(xué)過(guò)程中重要的實(shí)驗(yàn)。

　　板書(shū)課題：夜晚的實(shí)驗(yàn)(讀題)

　　看了課題，你想知道什么？有什么疑問(wèn)嗎？

　　二、初讀指導(dǎo)

　　1．自由讀課文，要求：

　　(1)畫(huà)出生字，讀準(zhǔn)字旨，讀順課文。

　　(2)借助字典并聯(lián)系下文自學(xué)生字詞。

　　2．檢查自學(xué)情況。

　　(1)指瀆生字詞，相機(jī)字音。

　　喉嚨蒼蠅(嚨、蠅是后鼻音，在詞中讀輕聲)

　　瞎子薄膜油漆礦藏領(lǐng)域

　　堵住揭開(kāi)：判斷

　　(2)指名分自然段朗讀課文，檢查學(xué)生的掌握課文的能力。

　　3．通讀課文，回答揭題時(shí)提出的前兩個(gè)問(wèn)題。

　　(板書(shū)：蝙蝠斯帕拉捷)

　　能不能根據(jù)這兩個(gè)詞把文章的內(nèi)容概括出來(lái)。

　　4．指導(dǎo)分段

　　默讀課文，看看課文是由哪幾個(gè)部分組成的？

　　第-段(第1自然段)寫(xiě)蝙蝠在夜空中飛行引起了斯帕拉捷的好奇。

　　第二段(第2-6自然段)：寫(xiě)經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，終于揭開(kāi)蝙蝠出行的秘密。

　　第三段(第7-9自然段)：寫(xiě)斯帕拉捷的實(shí)驗(yàn)引起了科學(xué)對(duì)超聲波的研究，使我們享受到它帶來(lái)的恩惠。

　　5．三部分中哪個(gè)是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，為什么？

　　三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

　　本課生字全是左右結(jié)構(gòu)的字，注意安排好各部分的比例。

　　大部分左窄右寬或左小右大。

　　判：左右相等；

　　添：注意“點(diǎn)”和“捺”。