一、教學要求

　　⒈學會本課生字，理解由生字組成的詞語，聯系上下文體會文中成語的意思，并任選其中兩個成語造句。

　　⒉體會第8自然段孔子所說的那段話所蘊含的道理。

　　⒊通過具體的語言文字，領會孔子善誘的教育方法及師生間濃濃的情誼。

　　⒋正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第1、2、8自然段。

　　二、教學重點

　　⒈通過具體的語言文字，領會孔子善誘的教育方法及師生間濃濃的情誼。

　　⒉正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第1、2、8自然段。

　　三、教學難點：

　　⒈通過具體的語言文字，領會孔子善誘的教育方法及師生間濃濃的情誼。

　　⒉正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第1、2、8自然段。

　　四、教學時間

　　五、三課時

　　六、分課時設計

　　第一課時

　　一、課時目標：

　　學會本課生字，理解由生字組成的詞語，聯系上下文體會文中成語的意。

　　二、課時重點：

　　了解文主要內容。

　　三、課時難點：

　　了解文主要內容。

　　四、教具準備：

　　小黑板、投影

　　五、教學過程

　　教學過程

　　自我加減

　　一、揭示課題

　　⒈同學們知道孔子是什么人嗎？你們知道他的哪些故事？

　　⒉我們所要學的課文講述的是孔子作為大教育家表現出來的學識和風范。（板書；孔子游春）

　　二、二、初讀課文

　　⒈自學課文。

　　⑴提出自學要求：

　　①讀準字音，認清生字字形，讀通每句話。

　　②用“------”畫出本課中的成語，用“～～”畫出不理解的詞語，借助工具書，聯系業務上下文體會它們的意思。

　　③學生自學。教師巡視，適時輔導有困難的學生。

　　④檢查自學效果。

　　⑤⑴指名讀課文，幫助糾正字音和讀得不通順的地方，引導學生把課文讀正確。⑵指名說課文中的成語有哪些。

　　教學過程

　　自我加減

　　（映示投影）齊讀成語。

　　桃紅柳綠意味深長司空見慣情不自禁

　　溫文爾雅深思熟慮從容不迫手舞足蹈

　　⒊默讀課文，想一想：課文寫了一件什么事？是分幾段寫的，每段寫了什么？

　　⒋小組討論，全班交流。（課文寫孔子到泗水河畔游玩，借河水誘導、教育弟子，分四段來寫：第1、2自然段為第一段，第3--9自然段為第二段，第10自然段為第三段，第11--17自然段為第四段）

　　⒌分段朗讀課文。

　　三、指導書寫生字

　　四、⒈學生仔細觀察田字格中的生字后，指名板演。

　　五、⒉引導評價，適當范寫。（突出字的各部分之間的比例及“瀾”字右邊部分的筆順）

　　⒊學生用鋼筆描紅、臨寫，教師巡視輔導。

　　六、作業

　　⒈練讀課文。

　　⒉抄寫生字詞及本課中的成語。