第三課時

　　一、課時目標：

　　憑借課文的語言材料，感受中國悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，激發民族自豪感。

　　二、教具準備：

　　課件

　　三、教學過程：

　　教學過程

　　自我加減

　　一、入復習導

　　1、這篇課文從哪兩個方面介紹了兵馬俑，是用哪句話連接起來的？

　　2、過渡段在劃分段落時一般是劃歸上段，還是劃歸下段？

　　三、指導分段

　　1、默讀課文，給課文分段。

　　（1）第2-10自然段講了兵馬俑的哪兩個方面？

　　（2）按兩個方面把第2-10自然段分為兩段，過渡段劃分在上段還是下段？

　　2、概括段落大意。

　　第一段（第一自然段）：總領全文。

　　第二段（第2自然段）：寫秦兵馬俑的規模宏大。

　　第三段（第3-10自然段）：寫秦兵馬俑的類型眾多，個性鮮明。

　　第四段（第11自然段）：總結全文。

　　四、講讀第一、四段

　　1、指名讀第一段。

　　（1）“舉世無雙”、“享譽世界”是什么意思？這兩個詞說明了秦兵馬俑的價值怎樣？

　　（2）這一段主要寫了什么？

　　2、指導有咸情地朗讀第一段，抓住“舉世無雙”、“享譽世界”等詞語體會秦兵馬俑的珍貴歷史價值，以及為擁有這樣的歷史文物的自豪之感。

　　3、齊讀最后一段。

　　（1）這一段主要寫什么？

　　（2）這一段和文章第一段是怎樣呼應的？

　　4、總結。

　　這篇課文生動地描繪了秦兵馬俑規模宏大、類型眾多和個性鮮明的特點，反映了中華民族的聰才智，表達了作者對光輝燦爛的中華民族藝術的熱愛。

　　五、有感情地朗讀課文

　　附板書：

　　19秦兵馬俑（舉世無雙、享譽世界）

　　（不僅）規模宏大（而且）類型眾多，個性鮮明

　　↘↙

　　展示中華民族的強大力量和英雄氣概

　　教學反思：