教學內容：了解劇本的編寫形式，會編寫劇本。搜集生活中美與丑的故事。

　　教學目標：

　　1.在表演中，辨別美與丑，提高明辨是非的能力。

　　2.提高團結合作的精神。

　　3.了解劇本的編寫特點。

　　教學目標：

　　了解劇本的編寫形式，會編寫劇本。

　　在表演中，辨別美與丑，提高明辨是非的能力。

　　提高團結合作的精神。

　　教學過程：

　　一、讀《丑公主》，回顧劇本的編寫特點。

　　1、空間和時間高度集中。

　　2、有集中、尖銳的矛盾沖突。

　　3、用語言動作來表現人物。

　　二、小組同學一起回顧生活中可以編成劇本的事例。可以使以下事例：

　　送受傷的同學回家；為殘疾人提供方便；亂扔垃圾，在公共場所大聲喧嘩------

　　三、遵循編劇本的原則小組編寫劇本。要求：

　　1、用任務的對話串成故事。

　　2、寫法參考《丑公主》

　　3、可以一邊排練一邊修改劇本。

　　四、選出導演，排練劇本。

　　要求：聲音洪亮、語速適中、口齒清楚、動作的題大方。

　　五、組織演出。

　　六、評一評演出情況，對優勝小組頒發獎狀。（獎狀見課本）

　　評出最佳作品；最佳導演；最佳主角；最佳配角；最佳劇務

　　七、教師根據學生的活動情況進行小結。

　　作業設置：

　　取長補短，修改自己的劇本，課后再排練表演

　　板書設計：

　　編寫劇本的要求

　　空間和時間高度集中。

　　有集中、尖銳的矛盾沖突。

　　用語言動作來表現人物。