第1課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．讓學(xué)生從我國首次載人航天飛行獲得成功的事例中，感知國家的強(qiáng)大與科學(xué)技術(shù)發(fā)展的水平息息相關(guān)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對探索宇宙的無限向往，從而激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)奧秘的積極性。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生對材料收集、整理、分析、歸納的能力。在活動中逐步養(yǎng)成相互合作的習(xí)慣和能力。

　　3．通過收集材料，展開主題活動，使學(xué)生能從中發(fā)現(xiàn)并體會人類對地球形狀的認(rèn)識經(jīng)歷了一個艱苦和漫長的過程。

　　教學(xué)重點難點：

　　讓學(xué)生從我國首次載人航天飛行獲得成功的事例中，感知國家的強(qiáng)大與科學(xué)技術(shù)發(fā)展的水平息息相關(guān)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對探索宇宙的無限向往，從而激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)奧秘的積極性。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1．請學(xué)生在課前收集有關(guān)神州五號飛船首次載人飛行的相關(guān)報道和資料。

　　2．讓學(xué)生收集能證明地球是球體的有關(guān)材料。

　　3．地球的圖片，地球儀。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入--看看說說，認(rèn)識地球

　　1．出示楊利偉的圖片資料。學(xué)生交流課前收集的關(guān)于神州五號飛船首次載人飛行的有關(guān)報道和資料。

　　2．從衛(wèi)星上看，地球是什么樣子的？

　　3．看書上插圖，引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材上的天地對話--“我看到咱們美麗的家了”。

　　4．提出疑問：楊利偉從神州五號飛船上看到的地球是什么形狀的？組織小組討論，得出地球形狀的初步結(jié)論。

　　二、探究學(xué)習(xí)--地球的形狀與面貌

　　1．我們現(xiàn)在都知道地球是一個球體，那么古代人類如何了解地球是一個巨大球體的呢？時至今日，我們能在自然界找到那些可以證明地球是球體的證據(jù)呢？

　　2．學(xué)生交流。

　　3．對比實驗：模擬“海邊看船”。

　　小組討論，得出結(jié)論：地球是一個球體。

　　4．出示地球儀：地球儀與地球真實的原貌有哪些主要的不同？

　　學(xué)生觀察總結(jié)，教師補(bǔ)充。

　　引導(dǎo)學(xué)生說說地球儀的主要構(gòu)成。

　　學(xué)生發(fā)言后，簡單介紹地球儀上的地軸、經(jīng)線、緯線、赤道、北極、南極。

　　5．地球表面真實的原貌是怎樣的呢？

　　讀加加林的描述，討論。

　　6．小組比賽：在地球儀上找大洲大洋。

　　三、知識拓展--復(fù)習(xí)與鞏固

　　活動：《科學(xué)暢想，遨游太空》

　　分若干小組，每小組模擬乘坐一架飛船，飛船名稱由各組自定。要求將本課學(xué)習(xí)的只是進(jìn)行串聯(lián)，模擬宇宙飛行，說說看到的情況。必須反映的內(nèi)容是：地球形狀特點，宇宙中的星球。