一、         說(shuō)教材

　　《夏明翰英勇就義》是浙教版第九冊(cè)第三單元的第三篇課文。本文是一篇記事寫(xiě)人的文章，主要寫(xiě)了革命烈士夏明翰被捕、被審、被殺。從反動(dòng)派的言語(yǔ)與夏明翰的語(yǔ)言進(jìn)行了鮮明的對(duì)比，從而突出了夏明翰為真理而獻(xiàn)身的英雄氣概和崇高品德。

　　全文共有17個(gè)自然段，第一自然段介紹了夏明翰被捕的原因。第二到第十三自然段主要寫(xiě)了夏明翰被審問(wèn)的經(jīng)過(guò)。第十四到十八自然段寫(xiě)了夏明翰英勇就義前還寫(xiě)了一首詩(shī)。

　　全文語(yǔ)言犀利，人物形像生動(dòng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感覺(jué)革命烈士的英勇氣概。

　　二、         說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

　　1、      感受夏明翰為真理而獻(xiàn)身的英雄氣概和崇高品德。

　　2、學(xué)會(huì)“獄”、“棄”、“虧”、“酷”、“刑”等13個(gè)生字；理解“鎮(zhèn)定、昂首、堅(jiān)強(qiáng)”等22個(gè)新詞語(yǔ)。

　　3、正確地給課文分段，找出重點(diǎn)段。

　　4、背誦和默寫(xiě)就義詩(shī)。

　　三、課時(shí)安排

　　第一課時(shí)：導(dǎo)入新課，初讀課文，品味語(yǔ)言，體會(huì)夏明翰的英雄氣概和崇高品德。

　　第二課時(shí)：分析課文，講解重點(diǎn)，理解就義詩(shī)并背誦。

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：有感情的有朗讀課文，體會(huì)夏明翰的崇高品德；學(xué)習(xí)生字詞與就義詩(shī)；初步學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)段深入理解課文的閱讀方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解重點(diǎn)詞句的含義；有些同學(xué)不太能體會(huì)夏明翰英勇就義的原因和當(dāng)時(shí)的心情，不太能理解夏明翰的崇高品德，是本文學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。

　　五、教學(xué)設(shè)計(jì)

　　（一）、詩(shī)歌導(dǎo)入

　　1、齊讀就義詩(shī)。

　　你們知道這首詩(shī)是誰(shuí)寫(xiě)的嗎？

　　你知道夏明翰的英雄事跡嗎？

　　2、揭題。（夏明翰英勇就義）

　　3、學(xué)習(xí)就義詩(shī)。

　　（1）齊讀。

　　（2）先說(shuō)說(shuō)帶點(diǎn)詞的意思，再說(shuō)說(shuō)全詩(shī)的意思。

　　（真、自、后來(lái)人）

　　（3）有感情朗讀。

　　（4）背誦

　　4、這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)夏明翰烈士慷慨就義的革命事跡。

　　（二）、自學(xué)課文。

　　1、用“讀、學(xué)、問(wèn)、標(biāo)、答”五步法預(yù)習(xí)課文。

　　2、同桌互查生字詞讀音。

　　3、說(shuō)說(shuō)哪些字較難寫(xiě)，要注意哪些地方？

　　4、提問(wèn)釋疑。

　　5、指名朗讀課文。

　　（三）、了解課文大意。

　　1、把課文分成三段。

　　2、哪兩段是課文的重點(diǎn)段？

　　3、說(shuō)說(shuō)每一段主要寫(xiě)了什么？

　　（被押、被審、被害）

　　4、說(shuō)說(shuō)你對(duì)夏明翰的初步印象。

　　5、朗讀全文。

　　（四）、課堂作業(yè)

　　1、抄寫(xiě)：生字、讀讀寫(xiě)寫(xiě)、就義詩(shī)

　　2、作業(yè)本

　　第二課時(shí)

　　（一）、復(fù)習(xí)檢查

　　背誦就義詩(shī)

　　（二）、學(xué)習(xí)第一段

　　1、指名讀第一段。

　　思考：夏明翰被捕后，敵人對(duì)他使用了哪些手段，結(jié)果怎樣？

　　2、敵人對(duì)夏明翰軟硬兼施，這里該怎么讀？語(yǔ)氣有什么不同？

　　3、面對(duì)敵人的糖衣炮彈和殘酷刑罰，夏明翰是怎樣對(duì)待的？

　　些詞語(yǔ)應(yīng)該讀重音？你覺(jué)得夏明翰是一個(gè)怎樣的人？

　　4、讀出夏明翰表白自己心愿的一句話。

　　說(shuō)說(shuō)“我的信仰”指的是什么？

　　5、小結(jié)。齊讀。

　　（夏明翰被捕后堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，毫不屈服）

　　（三）、學(xué)習(xí)第二段

　　1、師生分角色朗讀第二段。

　　注意感受夏明翰說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣、神態(tài)（用符號(hào)標(biāo)出）以及句子的含義。

　　2、默讀課文，思考：夏明翰是怎樣跟敵人作針?shù)h相對(duì)的斗爭(zhēng)的呢？（填表）

　　神　　態(tài)

　　語(yǔ)　言

　　含　　義

　　鎮(zhèn)　定

　　我姓冬

　　顛倒是非

　　冷冷一笑

　　跟你們學(xué)來(lái)的

　　賣(mài)　國(guó)

　　瞥了他一眼

　　共產(chǎn)黨萬(wàn)歲

　　堅(jiān)定信念

　　聲音越來(lái)越高

　　四海為家

　　革　命

　　斬釘截鐵

　　在我心里

　　英勇無(wú)畏

　　3、讀好夏明翰說(shuō)的話。讀出語(yǔ)氣。

　　4、讀懂每句話蘊(yùn)含的思想感情。

　　（前兩次是揭露敵人顛倒是非的賣(mài)國(guó)罪行，后三次中表達(dá)自己的堅(jiān)定信念。）

　　5、分角色朗讀。

　　6、概括段意：夏明翰在受審時(shí)與敵人作針?shù)h相對(duì)的斗爭(zhēng)。

　　（三）、學(xué)習(xí)第三段

　　1、指名讀課文。說(shuō)說(shuō)這段寫(xiě)什么？

　　2、“從容”表現(xiàn)在哪些地方？

　　（昂著頭、挺著胸、邁步走、唱著歌）

　　3、介紹《國(guó)際歌》。

　　4、讀就義詩(shī)。

　　5、感情朗讀第三段。

　　6、配樂(lè)朗讀。

　　（四）、總結(jié)全文

　　1、夏明翰為什么能在敵人面前這樣英勇無(wú)畏？

　　2、課文反映了夏明翰烈士怎樣的崇高品質(zhì)？

　　（五）、分角色朗讀

　　（六）、總結(jié)全文

　　（七）、課堂作業(yè)

　　1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)

　　2、作業(yè)本有關(guān)作業(yè)