教學(xué)目的    整理本單元所學(xué)的內(nèi)容，使學(xué)生進一步加強對各種平面圖形特征的認識，掌握計算面積的方法，并能夠正確、熟練地應(yīng)用。

　　教學(xué)重點    計算平行四邊形、三角形和梯形的面積。

　　教學(xué)難點    靈活運用公式計算組合圖形的面積。

　　教學(xué)過程

　　一、回憶整理

　　1、本單元我們學(xué)過哪些圖形的面積計算？

　　2、在學(xué)習(xí)平行四邊形、三角形、梯形面積計算時，我們做過哪些實驗？

　　3、填表，第82頁第1題。

　　二、復(fù)習(xí)與練習(xí)

　　1、計算六種基本圖形的面積，第82頁第2題。

　　2、練習(xí)二十第5題。

　�。�1）量出圖中計算時要用的數(shù)據(jù)。

　�。�2）計算它們的面積各是多少。

　�。�3）觀察與比較。

　　四個圖形的形狀雖然不同，但面積相等。然后分析每個圖形的高和底，發(fā)現(xiàn)，四個圖形高相等，都是2厘米。長方形和平行四邊形的底也相等都是1.5厘米；梯形上底與下底的和與三角形的底相等，都是3厘米，與長方形、平行四邊形的底相比，擴大2倍，但按照它們的面積計算公式，底與高相等后還要除以2，所以梯形、三角形的面積與長方形、平行四邊形的面積相等。

　　3、判斷：

　�。�1）長方形和正方形都是特殊的平行四邊形。            （   ）

　�。�2）等底等高的平行四邊形面積相等。                  （   ）

　�。�3）平行四邊形的底越長，它的面積就越大。             （   ）

　�。�4）三角形的面積是平行四邊形面積的一半。              （   ）

　�。�5）平行四邊形的面積等于與它等底等高的三角形面積的2倍。（   ）

　�。�6）平行四邊形與三角形的底要等，面積相等，它們的高也相等。（  ）

　　4、應(yīng)用題。

　�。�1）一個糧食專業(yè)戶在一塊上底是315米，下底是110米，高是120米的梯形田里，共收玉米47430千克，平均每公頃收玉米多少千克？

　�。�2）一臺壓路機，壓路的寬度是 1.5米，如果每小時壓路2千米，壓路機每小時壓路多少平方米？

　　（3）在一塊底是90米，高是60米的的平行四邊形田里栽棉花，如果每株棉花占地0.12平方米，這塊地共栽棉花多少株？

　　三、課外作業(yè)。

　　練習(xí)二十中部分習(xí)題。