第一課時

　　教學內容：小數加減法   第95~ 97頁例1、2

　　課    型：新授課

　　教學要求：

　　1、   使學生理解掌握小數加、減法的方法。

　　2、   培養學生的計算能力。

　　3、   培養學生細心檢查的好習慣。

　　教學重點：計算方法。

　　教學難點：退位減法。

　　教學過程：

　　一、   復習引入

　　1、   準備題：先計算，再說說整數加、減法的意義和計算方法

　　754+3826         2000-493

　　2、   引入：小數加法的意義與整數加法的意義相同，是把兩個合并成一個數的運算，今天學習小數加法。

　　二、   教授新課

　　1、   創設情景：2004年雅典奧運會跳水比賽中，女子10米跳臺雙人決賽中，中國的勞麗詩和李婷奪得冠軍。

　　2、   勞麗詩和李婷是如何奪得冠軍的呢，現在我們就把當時的情景回放一下。

　　通過這個表，你得到了什么信息？

　　現在你又得到了什么信息？

　　小組合作：

　　（1）         根據上面表格中的信息，你了解到了什么？

　�。�2）         你是怎樣知道的，說說你的方法。

　�。�3）         你為什么這么計算，說說具體的計算過程。

　　匯報：重點是計算過程

　　3、   小組嘗試總結：小數加減法需要注意什么？

　　匯報：

　　（1）         小數點對齊

　�。�2）         數位對齊

　�。�3）         得數的末尾有0，一般要把0去掉

　　注意：上面數據中并沒有去掉0是為了統計分數的時候能夠方便比較。

　　生活中還有的時候也不需要把0去掉，誰能舉例？（價簽上）

　　4、   小結：計算小數加、減法，先把各數的小數點對齊，再按照整數加減法的法則進行計算。得數里的小數點，要和橫線上的小數點對齊。得數的小數部分末尾有0一般要把0去掉。

　　三、   復習鞏固：

　　1、   口算下面各題：

　　0.7+0.9     4.7-0.5     0.56-0.45     1.2+0.8     1-0.4

　　0.39+0.15   7.7+0.6     3.6-0.8       4.8-3       1.7-0.3

　　2、   算一算：

　　10.52+3.48     15.24-3.84     9.9+10.11     100-0.27

　　3、   培紅小學師生自己粉刷墻壁，節約了1118.32元；自己修桌椅，又節約了120.8元。一共節約了多少元？

　　4、   一箱釘子，連箱共重52.5千克，箱重2.5千克，釘子凈重多少千克？

　　四、    總結：今天我們復習了什么內容？要注意什么？

　　板書設計：

　　小數加減法

　　小數加減法的方法：（略）

　　課后小結：

　　第二課時

　　教學內容：小數加減法的復習。

　　課    型：練習課

　　教學要求：

　　1、   鞏固小數加減法的法則，加減法關系并掌握小數加減法應用題。

　　2、   提高解題能力。

　　3、   培養良好的學習習慣。

　　教學重點：小數加減法法則，加減法關系。

　　教學難點：運用法則進行準確計算。

　　教學過程：

　　一、    復習檢查：

　　1、   小數加減法的方法是什么？

　　2、   口算下列各題

　　0.7+0.9     4.7-0.5       0.56-0.46     1.2+0.8

　　1-0.4       0.39+0.15     7.7+0.6      3.6-0.8

　　4.8-3       5.7+0.2       3.6-1.6      7+2.3

　　3、   板演下面各題并演算

　　8.02+15.28       108.5-35.05       25-16.07

　　提問：小數加減法如何計算呢？

　　二、   筆算練習

　　1、完成下表，并說說你了解到什么信息。（單位 元）

　　2、根據信息說說你了解到什么？

　　3、用小數計算下面各題

　　三、   解決問題

　　1、   王叔叔一天賣菜的收入如下表。

　�。�1）         白菜比蘿卜多賣多少錢？

　　（2）         你還能提出什么數學問題？

　　2、   班里要買一個足球和一個排球。

　　問題：可以怎樣買？需要付多少錢？

　　四、    總結：今天我們復習了什么知識？

　　課后小結：

　　第三課時

　　教學內容：小數四則混合運算   第100頁例3。

　　課    型：新授

　　教學目的：

　　1、   使學生能夠掌握小數四則混合運算的運算順序，正確計算小數加減法法混合運算。

　　2、   在教學中進一步培養學生的計算能力.

　　教學重點：

　　掌握小數四則混合運算順序.

　　教具準備：投影片.

　　教學過程：

　　一、復習：

　　1、口算:

　　0.2+0.3     3.5+2.4      8.7-4.5     1-0.6

　　0.9-0.5     2.3+5.4      4.9+1       8.6-5.5

　　0.7+0.8     6.7+1.1      5+6.5       9.7-7

　　2.、先說說下面各題的運算順序,在計算.

　　7325-714+146-89   10000-(981-326)+148

　　3、導入:小數加減混合運算的順序與整數加減混合運算的順序相同.

　　二、新課:

　　1、   創設情景解決問題。

　　（1）         環城自行車賽段資料如下表。

　�。�2）         今天第2賽段的比賽已經結束了，要完成比賽，自行車運動員還要騎多少千米？

　　2、   小組合作要求：

　　（1）         先確定有幾種方法可以解決問題。

　�。�2）         分工合作，用不同的方法解決。

　　（3）         說說解答時你都用到了什么舊知識。

　　3、   匯報。

　�。�1）483.4―(39.5+98.8)

　　= 483.4―138.3

　　= 345.1(千米)

　�。�2）165+80.7+99.4

　　= 245.7+99.4

　　= 345.1（千米）

　　（3）483.4―39.5―98.8

　　= 443.9―98.8

　　= 345.1（千米）

　　三、鞏固練習

　　1、練一.練:  先說出運算順序,再計算.

　　185.07-15.3+94.3-4.309   9.26-〔8.9-(3.96+1.3)〕

　　22.8+5.23-9.125+14.75   32.5-(5.07+6.13)+8.25

　　2、解決問題：

　�。�1）根據下圖，請你說說肖紅跳過了多少米？

　�。�2）地球表面積是5.1億平方千米，其中陸地面積是1.49億平方千米。海洋面積比陸地面積多多少億平方千米？

　　四、總結：今天我們學習了什么新知識？

　　課后小結：

　　第四課時

　　教學內容：小數加減法的簡算    第104頁例5和例6。

　　課    型：新授課

　　教學要求：

　　1、  在學習掌握小數加減法基礎上學習小數加減法的簡算。

　　2、  提高學生的審題能力。

　　3、  培養學生良好的習慣。

　　教學重點：判斷小數加減法是否可以簡算。

　　教學難點：正確的進行簡算。

　　教學過程：

　　一、復習檢查

　　1、   口算：(投影片或口卡)

　　0.35+0.5     0.26-0.16     0.25+0.17     5-2.5

　　7.2+6.8      8.5-5        3.6-1.6        2.1+7.9

　　13.5-2.4     6.7-2.3       4.8-2.8        7.1-4

　　2、   用簡便方法計算下列各題，并說根據什么？

　　48+25+52+175         120-75-25          430-121-79

　　36+11+64+89          85-（15+64）

　　3、   引入：我們運用加減法的定律和性質學習小數加減法的簡算。

　　二、授新課

　　1、創設情景：你都知到了哪些信息？

　　班里這四名男生的50米跑成績最好，他們參加4×50米接力賽，可能的總成績是多少呢？

　　2、小組合作完成

　�。�1）         根據題目確定解答方法

　�。�2）         寫出解答過程，并說說理由

　　3、匯報：

　　（1）8.42+8.46+8.54+8.58

　　= 16.88+8.54+8.58

　　= 25.42+8.58

　　= 34（秒）

　　（2）8.42+8.46+8.54+8.58

　　= （8.42+8.58）+（8.46+8.54）

　　= 17+17

　　= 34（秒）

　　4、   比較：你喜歡哪種方法，為什么？怎么算比較簡便？根據什么？

　　5、   小結：整數加減法的交換律、結合律和減法運算性質，對于小數加、減法同樣適用。

　　三、復習鞏固

　　1、   練一練

　　4.36+14.8+　　5.64+5.2

　　38.2-7.09-20.6-2.31

　�、乓�求：獨立完成,組內交流思路.

　�、浦该麉R報

　　2、   用簡便方法計算下面各題

　　1.2+2.5+1.8     0.5+1.5+1.5+0.5     5.26+3+1.74

　　0.25+0.15+0.75+0.85          27.85-（7.85+3.4）

　　要求：比賽完成，同學間互相介紹好的經驗、方法。

　　總結：今天我們學習了什么知識？

　　板書設計

　　簡    算

　　8.42+8.46+8.54+8.58       8.42+8.46+8.54+8.5

　　=  16.88+8.54+8.58        = （8.42+8.58）+（8.46+8.54）

　　= 25.42+8.58              = 17+17

　　= 34（秒）               = 34（秒）

　　課后小結：

　　第五課時

　　教學內容：第105頁練習十八

　　課    型：練習課

　　教學要求：

　　1、   鞏固小數的簡算，并能判斷哪些能用簡便方法計算。

　　2、   培養學生進行簡算的能力。

　　3、   培養學生認真進行簡算的能力。

　　教學重點：運用定律進行簡算。

　　教學難點：準確的進行簡算。

　　教學過程：

　　一、口算

　　0.4+0.6+5      7.5+3.1+2.5      10-2.5-2.5      21-7.7-2.3

　　8-2.5          9+3.6           10-2.4         8-1.6

　　二、簡算練習

　　1、   在下面的□里填上適當的數，在○里填上“+”或“-”。

　　3.85+10.06=□+3.85

　　10.24+8.2+1.8=10.24+（□○□）

　　18.76-（3.76+0.53）=18.76-□○□

　　32.17-0.46-4.54=32.17-（□○□）

　　2、下面各題能用簡算的就用簡便方法計算。（比賽完成）

　　1.25+3.7+0.75        5.6-0.18-1.2       7.08+16+8.2

　　10+0.009+0.191       3.75-0.75-1.25    80-19.4-8.09-3.51

　　5.6+0.5-5.6+0.5       7.2+5.6-2.8       34.5-（17.2+4.5）

　　三、 解決問題

　　1、P105  4

　　2004年春季運動會 田徑 思念機組男子4×50米接力賽選手情況：

　�。ㄒ姇�）

　　提問：⑴你能知道那些信息？

　�、颇隳芨鶕�信息解決什么問題？

　�、沁@道題要求我們解決什么問題？

　�、泉毩⑼瓿�

　�、稍趺此愕目�？

　　2、P106  5

　　提問：⑴你能知道那些信息？

　　⑵你能根據信息解決什么問題？

　�、沁@道題要求我們解決什么問題？

　�、泉毩⑼瓿�

　�、稍趺此愕目�？

　　3、P106  7（按以下步驟組內交流完成）

　　⑴你能知道那些信息？

　�、颇隳芨鶕�信息解決什么問題？

　　⑶這道題要求我們解決什么問題？

　　⑷獨立完成

　　⑸怎么算的快？

　　4、P106  8

　　⑴ 通過觀察圖、計算，你知道2003年全世界的人口總數使多少？

　　⑵通過計算你還可以獲得哪些信息？

　　5、P106 9

　　完成表格。說說每輪動作后，這三對選手的的分及排名情況

　　四、作業：第134頁7題

　　總結：今天我們復習了什么知識？

　　課后小結：

　　第六課時

　　教學內容:小數加減法復習課.

　　教學目的:

　　1、   通過復習,使學生熟練掌握計算法則和四則混合運算順序.正確進行運算.

　　2、   能夠對一些能簡算的題簡算.

　　3、   進一步培養學生計算能力和靈活解題能力.

　　教具準備:投影片

　　教學過程:

　　一、復習提問:

　　小數加減法的計算方法是什么?

　　1、口算:

　　2.6+0.4      0.375+0.625    5.8+2

　　5-0.2        0.48+0.29      4.3-1.6

　　0.74-6.4     1-0.89         3-2.3

　　2.計算:

　　4.2+15.6     24.8-18.2    13+7.1

　　10-9.05      3.96+6.04    4.03-1.97

　　提問:小數四則混合運算順序是什么?

　　什么樣的題可以簡算?根據是什么?

　　二、練習:

　　1.計算:

　　2-0.35-0.275+0.4

　　4.36-(2.01+2.29)+0.48

　　21.3+108.75-(100-0.07)

　　2、   擇正確答案.寫在等號后邊:

　　(1).9.26-3.96+8.905=        (14.475   14.205  13.809)

　　(2).9.09+11.1-19=             (20   1.1   1.19)

　　(3).40-9.05-(3.8+6.02)=     (21.13   33.35   20.95)

　　3、   先觀察數字特點.能用簡便算法計算的用簡便算法計算.

　　4.9+0.1-4.9+0.1   34.02+13.5+0.98

　　5.6+2.7-4.4       5.17-1.8-3.2

　　9.95-(4.95+3.14)   8.43+2.87+0.57+0.13

　　4、   列式計算:

　　(1).27.8減去19.3的差.再加上24.5,和是多少?

　　(2).23.64加18.9的和.再減去37.82.得多少?

　　三、解決問題:

　　1、一只駝鳥每小時跑54.3千米,一輛卡車每小時行45.7千米.鴕鳥的速度比卡車快多少千米?

　　2、錦華水泥廠原計劃全年生產水泥13.58萬噸,結果上半年生產7.96萬噸,下半年比上半年多生產0.04萬噸,全年超過計劃多少萬噸?

　　3、有兩個糧食倉庫 ,第一個倉庫里有糧食57.5噸,第二個倉庫里有50噸,后來從第一個倉庫里運走糧食9.9噸,這時第一個倉庫的糧食比第二個倉庫少多少噸?

　　4、專業隊用三個月挖了一條9.5千米的水渠,第一個月挖了2.75千米,第二個月比第一個月多挖了0.65千米.第三個月挖了多少千米?