教學內容：鞏固乘加、乘減兩步應用題。教科書第10頁練習二的第2～4題。

　　教學目標:使學生進一步認識乘加、乘減兩步應用題的結構，學會列式解答乘加、乘減應用題。

　　教學過程設計：

　　一、1．根據問題選擇算式并連線。

　　媽媽買了29個果凍，第一天吃了7個，第二天吃了15個。

　　(1)兩天吃了多少個果凍?(1)29—7—15

　　(2)還剩多少個果凍?(2)15—7

　　(3)第一天比第二天少吃多少個?(3)7+15

　　2．根據算式補問題。

　　學校買來38個排球，分給二年級5個班，每班分7個。

　　7X5＝35(個)________________________

　　38-35＝3(個)________________________

　　二、練習

　　1．教科書第10頁的第2題。

　　想一想題目的已知條件和問題是什么?要求還剩多少個蘿卜，我們必須知道什么條件?(一共種了多少個蘿卜和送了多少個給兔奶奶)那我們第一步先求什么?(一共種了多少個蘿卜?)接著再求什么?(還剩多少個蘿卜)

　　列式：9X5-15

　　提問：9X5表示什么?再減15又表示什么?

　　2．教科書第1l頁的第3題.

　　分四人一小組進行討論，然后由小組長匯報本小組討論的結果。

　　[主要的要點：爸爸和媽媽是成人要買成人票，每張8元，共花8X2＝16(元)，小明是兒童，每張票5元，這樣三人去動物園要花16+5＝21(元)。21元大于20元，所以用20元買票不夠。]

　　3．教科書第11頁的第4題。

　　教師：球隊的得分分主場分和客場分兩種。本題可讓學生分小組合作討論，然后再匯報討論結果。

　　中國隊的主場得分是卡塔爾隊主場得分的4倍，卡塔爾主場得分是3分，所以中國隊主場得分是3X4＝12。中國隊的客場得分是7分。中國隊的總分是19分。

　　阿聯酋隊的主場得分是3分，客場得分是8分。阿聯酋隊的總分是11分。

　　烏茲別克斯坦隊的主場得分是阿聯酋隊主場得分的3倍，阿聯酋隊的主場得分是3分，所以烏茲別克斯坦隊的主場得分是3X3＝9，客場得分是1分。烏茲別克斯坦隊的總分是10分。

　　卡塔爾隊主場得分是3分，是本隊客場得分的2倍，客場得分是3X2＝6。卡塔爾隊的總分是9分。

　　阿曼隊主場得分是5分，客場得分與烏茲別克斯坦隊的客場得分相同。阿曼隊的總分是6分

　　3．媽媽買來26個桔子，吃了幾個，剩下的每5個放一盤，放了4盤。問吃了幾個桔子?

　　4．游樂場有7輛小賽車，每車能坐4人，還有21人在排隊等候，現在一共有多少人?

　　5．快餐店運來56個漢堡包，賣出37個，又運進21個，現在快餐店有漢堡包多少個?

　　6．4個工人叔叔每人要做7個卡通玩具，已經做了19個，還要做多少個?

　　7．商店里有30個書包，上午賣出13個，下午又賣8個，還剩下多少個？