教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法,能較靈活.熟練地選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行計(jì)算。

　　2.通過解決生活中的實(shí)際問題,自己探索計(jì)算方法,培養(yǎng)獨(dú)立思考、主動(dòng)探索的精神與同學(xué)積極合作的意識(shí)。

　　3.使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)以生活的密切聯(lián)系,形成良好的思維習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生理解兩位數(shù)加兩位數(shù)的不同算法,并能用自己喜歡的算法進(jìn)行計(jì)算。

　　教學(xué)過程

　　一.復(fù)習(xí)引入新課。

　　師:小朋友,你們喜歡去春游嗎?我們?nèi)ゴ河蔚穆飞嫌幸恍┱系K,誰能掃清路上的這些障礙?

　　口算35+324+945+3028+7

　　87-536-872-5093-6

　　二.創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生提出問題。

　　(一)觀察第91頁情景圖。

　　1.仔細(xì)觀察,從這幅圖上,你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息?根據(jù)這些信息,可以提出哪些與乘船有關(guān)的問題?

　　2.學(xué)生提問題。

　　(二)觀察第92頁情景圖。

　　1.圖中有哪些問題需要我們解決?

　　師根據(jù)生答板書:“二(1)班、二(2)班能坐下嗎?”

　　“二(3)班、二(4)班合乘能坐下嗎?”

　　2.誰能解決上面兩個(gè)問題呢?

　　學(xué)生回答后,教師板書:23+3132+39

　　(三)揭示課題,板書課題:兩位數(shù)加兩位數(shù)。

　　三.小組合作探索,解決問題。

　　(一)探究學(xué)習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法。

　　1.學(xué)生自主探索。

　　2.小組討論交流計(jì)算方法.教師巡視。

　　3.各小組匯報(bào)交流情況.(學(xué)生匯報(bào)時(shí),教師有選擇地板書。)

　　(二)學(xué)生小組討論喜歡的方法。

　　1.學(xué)生小組討論,教師巡視。

　　2.學(xué)生匯報(bào)。師:為什么喜歡這種方法?

　　3.這兩個(gè)問題解決的結(jié)果如何?

　　四.鞏固練習(xí)。

　　1.第93頁做一做右邊4題.(生做完后,師作反饋糾正。)

　　2.練習(xí)十九1、2.、3、4.(選加法做。)

　　五.小結(jié):通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)會(huì)了什么?

　　六.布置作業(yè)。