教學目的：

　　使學生進一步理解100以內的兩位數加、減整十數和一位數的計算方法，正確熟練地進行100以內加、減法的口算。

　　教學準備：

　　第100頁第八題的教具圖。

　　教學過程：

　　一、導入新課。

　　今天這節課我們來復習100以內的加、減法口算。

　　板書課題：復習100以內的加、減法口算。

　　二、復習口算。

　　1、完成期末復習6。

　　(1)學生獨立口算。

　　(2)集體交流時說說你是怎樣算的？

　　(3)比一比。

　　①豎著比一比，每一行的三道題在算法上有什么不同？

　　②橫著比一比，每一行的兩道題在口算上有什么相同點與不同點。

　　(4)老師小結：

　　口算100以內的加減法方法不惟一，同學們可以采用自己喜歡的方法進行口算，口算兩位數加、減整十數都要從十位算起；口算兩位數加、減一位數都從個位算起。

　　2、完成期末自習7。

　　(1)教師說明題意“不計算，你能說出哪幾道題的得數比50小，哪幾題的得數比50大”。

　　(2)學生獨立估計，集體交流說說估計時你是怎樣想的？怎樣比能很快地看出來？(同一組的上下兩題也可以比一比)

　　3、完成期末復習8。

　　(1)出示第8題的教具圖，全班同學集體練幾遍。

　　(2)同桌同不合作，樸互算，相互評。

　　4、完成期末復習9。

　　15題口算要求學生在3分鐘內完成，做完后請學生自查一遍，養成良好的習慣，集體訂正時統計全對人數，了解學生錯題情況，及時訂正。

　　5、完成期末復習10。

　　(1)出示第9題看題說說這道題已知什么？求什么？(已知男孩有8張郵票，小女孩有12張郵票，求小女孩比小男孩多多少張？)

　　(2)學生自己解答第1題，集體交流時說說你是怎樣想的？集體口答。

　　(3)第2題同桌同學先討論，再口答，說說是怎樣想的？

　　三、復習總結。

　　今天我們復習了什么內容？兩位數加、減整十數、一位數怎樣口算？

　　四、作業布置。

　　教學后記：學生鞏固得好，感興趣。