1、   課文閱讀填空。

　　（1）人們都說(shuō)：“                      ”我們乘著木船        在漓江上，來(lái)       桂林的山水。

　　（2）這樣的山          著這樣的水，這樣的水           著這樣的山，再加上空中                ，山間                  ，江上                 ，讓你感到像是走進(jìn)了的畫(huà)卷，真是                                  。

　　（3）漓江的水真   啊，                     ；漓江的水真   啊，                   ;漓江的水真   啊,                           。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋,才讓你感覺(jué)到                        。

　　（4）我們學(xué)過(guò)《桂林山水》一文，知道桂林的山奇、秀、險(xiǎn)。請(qǐng)你把寫(xiě)桂林山的句子按原文默寫(xiě)下來(lái)。

　　桂林的山真奇啊，

　　（5）讀《記金華的雙龍洞》課文，完成填空。

　　1．本文的作者是__________。作者游覽的地點(diǎn)是________________，時(shí)間是___________。游覽的順序依次是________、___________、__________，______________，最后________

　　2．作者介紹游覽外洞的情景，先描寫(xiě)了______________，特點(diǎn)是_____________；再寫(xiě)了__________，特點(diǎn)是_____________；然后寫(xiě)了___________特點(diǎn)是________________。

　　3．“孔隙”的特點(diǎn)是_____________。表現(xiàn)在

　　①小得只能容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？                                                  __________________________________________________________；

　　②船的進(jìn)出方式是：_______________________________________________

　　___________________________________________________________________，

　　③乘船必須______________________________________________________；

　　④通過(guò)孔隙時(shí)的感受是_____________________________________________________

　　4．內(nèi)洞的特點(diǎn)是__________、______________、_______________。重點(diǎn)寫(xiě)了____________的特點(diǎn)。

　　（6）①母親常安慰家里人：“一個(gè)人                                ”

　　②是呀，中彩那天                    的時(shí)候，是                           的時(shí)候。（7）《中彩那天》講的是父親在道德難題面前，放棄了       ，選擇了       ，做到了                 。

　　（8）父親教導(dǎo)我做萬(wàn)年牢，就是要                                           。無(wú)論

　　。

　　（9）杰克遜對(duì)女兒說(shuō)：“別看他

　　！”

　　（10）哈默用自己的言行維護(hù)了                   ，同時(shí)贏得了                    。

　　（11）是啊，如果我們?cè)谏�活中�?nbsp;            ，就會(huì)               ，對(duì)                            ，就會(huì)使                       。

　　（12）《自然之道》讓我們懂得，

　　。

　　（13）黃河是中華民族的          ，后來(lái)黃河變了，成了中華民族的                  。

　　黃河是世界上                                      。把黃河治理好，關(guān)鍵是                                                                  。（14）雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的          ，它發(fā)出的無(wú)線電波就像蝙蝠             ，它的熒光屏就像是蝙蝠的               。

　　（15）蝙蝠夜里飛行，靠的不是        ，它是                        。

　　（16）蝙蝠能在夜里飛行的秘密是：

　　科學(xué)家為了揭開(kāi)這個(gè)秘密，做了   次試驗(yàn)。科學(xué)家先在一間屋子橫七豎八拉了許多繩子，，繩子上系著許多         ，讓蝙蝠在屋子里飛。第一次，科學(xué)家把                ，結(jié)果                  ；第二次科學(xué)家把            ，結(jié)果                      ；第三次科學(xué)家把                   ，結(jié)果                                 。

　　（17）科學(xué)家模仿（         ）的方法，給飛機(jī)裝上了（     ）。（     ）通過(guò)（     ）發(fā)出（        ），（         ）遇到（        ）就反射回來(lái)，顯示在（        ）上。

　　（18）科學(xué)家們探究（        ）的秘密，從中得到啟示，發(fā)明了（      ）

　　（19）①大道兩旁全是              。         的花園里，           。

　　②森林              ，              的小路穿過(guò)                  ，穿過(guò)

　　，又爬上了                             。

　　上面兩節(jié)是（        ）描寫(xiě)，在文中的作用是（                          ）。

　　（20）《夜鶯的歌聲》一課中，“麻雀”、“烏鴉”、“貓頭鷹”、“野獸”等都指              ，

　　（21）課文中的“小夜鶯”指           ，在課文開(kāi)頭，他吹出夜鶯的歌聲是為了          ，他穿著             ，是為了                 ，在給德國(guó)兵帶路時(shí)，有時(shí)候?qū)W夜鶯叫，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫是為了              ，在接近游擊隊(duì)埋伏地時(shí)，他用夜鶯叫表示

　　，用杜鵑叫表示              ，在聽(tīng)到游擊隊(duì)的回聲后，他                                   課文最后兩節(jié)內(nèi)容跟開(kāi)頭一樣，小夜鶯又                                     。從這些內(nèi)容看，我們知道小夜鶯是這樣一個(gè)孩子：                          。

　　（22）兩年以前，我親愛(ài)的爸爸作為                                    ，在               中壯烈犧牲，您給予了他高度的評(píng)價(jià)，贊揚(yáng)他是“

　　”。

　　（23）“兩年多來(lái)，我們?nèi)��?nbsp;          在失去親人的巨大        中，我至今都忘不了，爸爸臨上飛機(jī)前對(duì)我和媽媽那       的目光，他說(shuō)：“                              。”我們與爸爸相約，等爸爸凱旋的那一天，我們要帶著           迎接他。

　　a、“藍(lán)盔”象征什么：

　　b、“凱旋”的意思是：

　　（24）鮮血                        ，腕上的手表                    。

　　爸爸的嘴       ，仿佛在                  ，

　　（25）但是51年后的今天，

　　（26）今天，我們中國(guó)孩子雖然生活在和平環(huán)境中，但是                     ，不少地區(qū)還                         ，                            。

　　（27）我代表我的家庭，代表所有的中國(guó)孩子，通過(guò)您向                   呼吁：                       為了                                  ，為了                                  ，為了                   ，全世界應(yīng)該              ，                 ，                ！讓那                       ，為                 ，讓明天的世界

　　。

　　（28）在第二次世界大戰(zhàn)中，蘇聯(lián)兒童用                                          作斗爭(zhēng)，                                        。

　　（29）                    ，                     ，是世界人民的共同心愿。

　　（30）默寫(xiě)古詩(shī)《獨(dú)坐敬亭山》及《望洞庭》

　　(31)《憶江南》是一首      ，“憶江南”是        名，寫(xiě)景的句“                 ，         。”分別描寫(xiě)了         、         、          這些景物。

　　2、回答問(wèn)題。

　　（1）《獨(dú)坐敬亭山》一詩(shī)的寫(xiě)作順序是從（      ）到（          ）。

　　這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么感情？

　　（2）《望洞庭》是（     ）朝詩(shī)人（      ）寫(xiě)的，這首詩(shī)描寫(xiě)了                （什么時(shí)候）              （什么地方）的美麗景色，表達(dá)了作者                     。在詩(shī)中，作者把洞庭湖中的君山比作              ，用             比喻洞庭湖。

　　（3）《中彩那天》一文中，父親面臨的道德難題指的是什么？他是怎樣面對(duì)和處理這個(gè)難題的？

　　（4）說(shuō)說(shuō)你對(duì)“一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，……財(cái)富”這句話的理解。

　　（5）為什么說(shuō)中彩那天父親打電話的時(shí)候是我家最富有的時(shí)刻？

　　（6）《萬(wàn)年牢》一文中三上提到了“萬(wàn)年牢”，這中間有什么聯(lián)系呢？

　　（7）杰克遜大叔為什么要留上這個(gè)年輕人？

　　（8）課文的題目為什么叫做“尊嚴(yán)”？從年輕人哈默和杰克遜大叔身上，我們分別學(xué)到了什么？

　　（9）向?qū)�卻若無(wú)其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。”

　　向?qū)�為什么這樣說(shuō)呢？

　　（10）“自然之道”的“道”是什么意思？在課文中具體指什么？

　　（11）蝙蝠是怎樣有嘴和耳朵配合起來(lái)探路的？

　　（12）《夜鶯的歌聲》一文是按什么順序記敘的，以什么為線索？

　　（13）《夜鶯的歌聲》結(jié)尾兩個(gè)自然段和開(kāi)頭三個(gè)自然段有什么聯(lián)系？

　　（14）《和我們一樣享受春天》這篇課文一共四次提到“這究竟是為什么”，表達(dá)了怎樣的思想感情？

　　3、仿寫(xiě)句子。

　　（1）           真      啊，                        ；         真

　　啊，                                      ；           真      啊，                                      。

　　（2）          時(shí)而                ，時(shí)而                ，時(shí)而                ，時(shí)而                ，                   。

　　（3）黃河是中華民族的搖籃。

　　是                                            。

　　（4）雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。

　　（5）小孩有時(shí)候?qū)W夜鶯唱，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹(shù)枝，有時(shí)候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來(lái)。

　　（6）呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了樹(shù)林。

　　聲、        聲、        聲充滿了                                  。

　　（7）為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！

　　4、加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　（1）他說(shuō)  孩子  等爸爸回來(lái)  我一定送你一頂  藍(lán)盔

　　（2）大家就隨著女老師的手指   齊聲輕輕地念起來(lái)

　　我們   是   中國(guó)人    我們    愛(ài)   自己的    祖國(guó)

　　（3）他注意數(shù)著一聲一聲的鳥(niǎo)叫   一   二   三   四      一邊數(shù)一邊用手打著拍子

　　（4）人哪   戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始這里就沒(méi)有人了   小孩不慌不忙地回答   剛剛一開(kāi)火   村子就著火了   大家都喊   野獸來(lái)了   野獸來(lái)了    就都跑了

　　（5）向?qū)У睦涞?nbsp;  招來(lái)了同伴們一片   不能見(jiàn)死不救   的呼喊

　　5、判斷下面句子用了什么修辭手法。

　　（1）人們都說(shuō)，黃河是中華民族的搖籃。（       ）

　　（2）這究竟是怎么回事呢？是林務(wù)官異想天開(kāi)的命令給森林帶來(lái)了災(zāi)難。（      ）

　　（3）這些樹(shù)葉難道不是從樹(shù)上飄下來(lái)的嗎？ (         )

　　（4）飛機(jī)在空中靈活地做著各種動(dòng)作：時(shí)而盤(pán)旋上升，時(shí)而俯沖下降，時(shí)而翻著跟頭，時(shí)而側(cè)身飛行……（     ）

　　（5）怎樣小的小船呢？?jī)蓚�(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人。（     ）

　　（6）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝。（       ）

　　（7）可是如今頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈，把星星的家園攪得很不安寧。（        ）

　　6、把下面的句子改為陳述句。

　　（1）雖然開(kāi)山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)力繁花呢？

　　（2）難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？

　　（3）四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？

　　（4）你做作業(yè)怎么這么粗心呢？