教學(xué)內(nèi)容：快樂讀書屋 海的女兒

　　目標(biāo)：知識(shí)：正確、流利、有感情的朗讀課文，認(rèn)識(shí)1個(gè)生字，主動(dòng)積累課文中的好詞佳句。

　　能力：理解課文內(nèi)容

　　情感：激勵(lì)學(xué)生從小為人大度，常抱有處處為別人著想的思想。

　　重、難點(diǎn)：體會(huì)小人魚寧可犧牲自己也不殺王子的品質(zhì)。

　　教法：讀中感悟

　　教具：搜集安徒生童話書籍

　　流程：

　　一、讀題質(zhì)疑，導(dǎo)入新課，匯報(bào)資料。

　　二、初步感知、了解大意。

　　三、自主閱讀，體會(huì)。

　　1.讀課文介紹小人魚在追求幸福的過程中，承受了那些痛苦？

　　2.最后她 成功了嗎？

　　3.這個(gè)故事的結(jié)局讓你感悟到了什么？

　　四、積累內(nèi)化：

　　1.根據(jù)小人魚故事寫一篇讀后感。

　　2.自讀課文中的相關(guān)文章。

　　五、作業(yè)：

　　積累課文中的好詞佳句。

　　六、實(shí)踐活動(dòng)：

　　組織學(xué)生交流自己了解的安徒生的故事，談?wù)劯惺堋?/p>

　　板書設(shè)計(jì)：

　　小人魚憧憬人間——序幕

　　小人魚救了王子 愛上王子——開端

　　海的女兒 小人魚忍痛變成人形——發(fā)展

　　小人魚愛情失敗 沒有加害王子——高潮

　　小人魚化成泡沫——結(jié)局

　　小人魚犧牲了自己——尾聲

　　丹柯的故事

　　時(shí)間：

　　教學(xué)內(nèi)容：丹柯的故事

　　目標(biāo)：知識(shí)：正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　能力：認(rèn)識(shí)2個(gè)生字，主動(dòng)積累課文中的好詞佳句。

　　情感：感受丹柯為了拯救大家而犧牲自己的愛心的高貴品質(zhì)。

　　重、難點(diǎn)：對(duì)人物的思想品質(zhì)的理解。

　　教法：讀中感悟，自讀自悟。學(xué)法：自主探究。

　　教具：資料

　　流程：

　　一． 談話引入，讀讀交流

　　自由默讀課文，邊讀邊想，課文寫了丹柯的一件什么事？

　　二、自讀體會(huì)：

　　1.丹柯為拯救族人掏出自己火熱的心照亮黑暗的舉動(dòng)給你留下了什么印象？

　　2.找出課文中描寫丹柯與族人走出黑暗時(shí)時(shí)的語言、外貌、神情的句子，體會(huì)到了什么？

　　3.在族人不信任丹柯的時(shí)候，丹柯的心情是怎樣的，你有什么感想？

　　三、總結(jié)課文：引導(dǎo)學(xué)生交流，從生活中的那些人物的品質(zhì)令我們感動(dòng)？

　　四、積累內(nèi)化：認(rèn)識(shí)課文中的2個(gè)生字，自選課文中的好詞佳句。

　　五、實(shí)踐活動(dòng)：

　　課外搜集一些為人類的幸福而犧牲自己的故事讀一讀。

　　在網(wǎng)上看有關(guān)電影。

　　六：作業(yè)：練習(xí)冊(cè)相關(guān)的題任選三道。