教材分析：

　　本文以主人公為題目，表明文章是以寫人為主的記敘文。記敘了抗美援朝時(shí)期中特級英雄黃繼光堵敵人槍眼而壯烈犧牲的故事。全文脈絡(luò)清晰，按時(shí)間發(fā)展的順序?qū)懙�。歌頌了黃繼光為革命英勇獻(xiàn)身的精神。

　　學(xué)情分析：

　　故事內(nèi)容不多，人物的內(nèi)心世界表達(dá)真摯，學(xué)生能在以往課文的經(jīng)歷中去感受其偉大的人格魅力。

　　目標(biāo)：

　　知識目標(biāo)：正確流利有感情的朗讀課文，認(rèn)識3個(gè)生字，寫9個(gè)生字。

　　能力目標(biāo)：通過人物的語言、動(dòng)作體會人物的情感。

　　情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對革命者敬仰、對祖國的熱愛。

　　重點(diǎn)：體會人物的道德情感。

　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者運(yùn)用語言描寫及動(dòng)作描寫突出人人物的品質(zhì)的表達(dá)方式。

　　教法：讀中感悟 學(xué)法：自主探究。

　　教具：資料、圖片

　　流程：

　　一、導(dǎo)入新課：由學(xué)生搜集的關(guān)于抗美援朝的故事資料入手，教師總結(jié)，導(dǎo)入新課。

　　二、初讀課文：

　　1.強(qiáng)調(diào)讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　2.默讀課文，邊讀邊把課文中的生詞畫出來，讀。

　　3.通讀全文后，弄清每個(gè)自然段的意思。

　　4.說說課文主要講了黃繼光的什么事？

　　三、深入精讀：以學(xué)生自己朗讀為主。

　　1.了解上甘嶺戰(zhàn)役的艱辛。

　　2.了解黃繼光的人物特點(diǎn)及品質(zhì)。

　　3.討論黃繼光的義舉的重要性。

　　4.回歸全文，再讀全文，說說從黃繼光身上得到了什么啟示？

　　5.以敬仰的 語氣讀全文。

　　四：作業(yè)：練習(xí)冊相關(guān)的題任選三道。

　　第二課時(shí)

　　一、積累內(nèi)化：

　　寫一下自己的閱讀感受。

　　二、遷移練習(xí)：

　　1辯字組詞

　　役（ ） 攻（ ）莊（ ） 彈（ ）

　　投（ ） 功（ ）盡（ ） 撣（ ）

　　2．填空

　　戰(zhàn)斗 戰(zhàn)役 堅(jiān)定 堅(jiān)決

　　1.黃繼光在上甘嶺（ ）中光榮犧牲了。

　　2.黃繼光所在的營已經(jīng)持續(xù)（ ）了四天四夜。

　　3.他轉(zhuǎn)過身子來（ ）地對指導(dǎo)員說：“指導(dǎo)員請把這個(gè)任務(wù)交給我吧.

　　4.黃繼光請戰(zhàn)的態(tài)度非常（ ）。

　　5.選文中的比喻句寫一寫：

　　三、實(shí)踐活動(dòng)：

　　1.把黃繼光堵?lián)屟鄣那榫白兂烧n本劇演一演。

　　2.搜集其他革命者故事，為本單元后面的交流做準(zhǔn)備。

　　3.在網(wǎng)上搜集革命者的電影讀一讀。

　　4.把黃繼光的故事讀給家人聽。

　　板書：黃繼光

　　請求任務(wù)——愛國主義精神 槍林彈雨

　　拿下火力點(diǎn) 不畏難，

　　胸膛勇堵機(jī)槍眼。

　　占領(lǐng)高地—消滅敵人