知識：指導學生主動識字，會辨別多音字。

　　能力：繼續訓練學生識字和辨別字的能力。

　　情感：積累與有關體育健身的名言警句。

　　重、難點：多音字辨析 與抄寫。

　　教法：練習法。學法：自主探究。

　　教具：課件。

　　流程：

　　一、練：

　　1.本單元你自己認識了哪些多音字？請選幾個寫在橫線上。

　　（1）讓學生回報自己主動認識的多音字字，寫在本子上。

　　（2）展示（事物投影）

　　2.“比一比，在組詞”

　�。�1）先讓學生自己比較組詞。

　�。�2）教師在提供一些相關練習，拓展訓練。

　　3.“抄寫下面一段話，比一比誰寫得又快又好。”重現學生的書寫過程，給足時間讓學生抄寫。

　　二、日積月累：

　　1.先請學生讀一讀這些句子，再說說他們的意思。

　　2.請學生把這些語言材料整下來。

　　三、知識窗：

　　1.自由讀一讀這則知識短文，簡單談談感想。

　　2.自由找一找相關的短文讀一讀，擴大知識面，豐富積累。

　　四、大家一起來：

　　1.課外搜集：查找有關的手抄報制作的知識及有關明星事跡的圖片及故事。2.交流回報：開一個以“體育精神”為主題的手抄報展覽，向大家講述明星的故事。

　　五：作業：練習冊相關的題任選三道。