教材分析：課文講述了“足球之王”貝利精湛的球藝，總結(jié)了貝利一生對(duì)足球事業(yè)的貢獻(xiàn)。課文按總——分——總的模式寫的，表現(xiàn)了貝利在體育上的頑強(qiáng)拼搏的精神，說(shuō)明體育事業(yè)屬于全人類的。

　　學(xué)情分析：學(xué)生喜歡足球明星，尤其足球之王——貝利，學(xué)習(xí)此文，能激起學(xué)生對(duì)足球體育事業(yè)的熱愛(ài)。

　　目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：正確，流利，有感情的朗讀課文。認(rèn)識(shí)2個(gè)生字，積累課文中的詞語(yǔ)。

　　能力目標(biāo)：讀懂課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)足球之王——貝利的高尚的體育道德。

　　情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)貝利在賽事上的頑強(qiáng)拼搏精神。。

　　重、難點(diǎn)：

　　1.認(rèn)識(shí)貝利在足球賽事的精彩表現(xiàn)。

　　2.領(lǐng)悟側(cè)面描寫的表達(dá)方法

　　教具：貝利的資料

　　教法：讀中感悟 學(xué)法：自主探究。

　　流程：

　　一、導(dǎo)入新課：綜合課文的閱讀提示給學(xué)生設(shè)下疑問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

　　二、學(xué)生自由閱讀課文：理清課文敘述順序，把握課文的主要內(nèi)容，

　　1.自由閱讀后，可以進(jìn)行閱讀的交流。

　　2.交流體會(huì)請(qǐng)學(xué)生相互交流。

　　（1） 從貝利身上你看到什么？感受到了什么？

　　（2） 結(jié)合自己的生活實(shí)際，說(shuō)自己的閱讀感受。

　　3.領(lǐng)悟詳略寫法，拓展故事內(nèi)容。

　　三、積累內(nèi)化

　　1.認(rèn)識(shí)和抄寫課文中的生字詞。

　　2.復(fù)述貝利的故事。

　　四、拓展活動(dòng)：

　　繼續(xù)搜集貝利的有關(guān)資料，看播客。

　　五：作業(yè)：練習(xí)冊(cè)相關(guān)的題任選三道。